印尼学生汉字有什么特点

㈠ 印尼高校学生如何体验“趣味中国”

6月26日，一场别开生面的“趣味中国”文化体验活动，让印尼普莱斯蒂亚・穆理亚大学(Prasetiya Mulya University)的同学们在浓浓中华文化氛围中长了见识学了知识。

最后，印尼学生纷纷上台展示自己的学习成果，他们脸上洋溢的自信和对中国文化的喜爱之情感染了在场所有人，赢得阵阵掌声。

普莱斯蒂亚・穆理亚大学是印尼目前最好的商学院。该校今年3月首开中文课程。此番邀请阿拉扎大学孔子学院到校举办“趣味中国”体验活动，增进了学生对中国文化的了解及对汉语学习的兴趣。

㈡ 汉字有哪些特点是什么

汉字具有以下三个特点：
（1）汉字符号繁多，以语素定型，孤立性强；
（2）汉字是音义二维的文字，与语义的联系具有特定性，与语音的联系不具有特定性；
（3）汉字构形有理据，可以进行结构分析。

一、汉字的特点（六个特点） ① 从书写形式看，汉字是平面型方块体汉字 汉字的笔画有秩序的分布在一个平面性的方框里，这是汉字从外观上看最明显的特点；音素文字的字母在构词时是呈鱼贯式线性排列的。 ② 汉字的形音义之间原本存在一定的理据 汉字尤其是古代汉字的形音义之间原本存在着一定的联系。传统上认为汉字是表意文字，是形音义统一的，汉字有见形知义的特点。有的字从字形可以联想到字义，如“人”、“山”、“火”，有的字可以从它的组成成分猜测出大致的含义，如“林”、“看”、“从”，有的字从它们的组成成分上可以大致推想出字义类属，如“江”、“河”、“湖”都跟“水”有关，“树”、“松”、“柏”都跟“树木”有关。不过，随着汉字的发展，古代汉字在经过隶变、楷化之后，字形显义功能已经不是很明显，许多字的形音义之间的理据要经过一定的分析以后才能看出，而且相当一部分字的字义跟字形之间已经失去了联系。 ③ 汉字记录的语音单位是汉语的音节 汉字和音节之间并不是一一对应的，一个音节往往对应 多个汉字（同音字），有的汉字也可能对应多个音节（多音字）。可见汉字从文字体制上不同于音节文字。而这一点就保证了汉字长期稳定的发展。 ④ 汉字记录汉语不实行分词连写。 一个汉字就是一个语素，因而在汉语的书面语中分别语素是较为容易的，分别词就较为困难些。 ⑤ 从汉字自身来看，汉字数量多，字形结构复杂 ⑥ 汉字具有一定的超时空性 汉字跟语音的关系并不密切，跟意义的关系较为密切，这就使得汉字具有一定的超时空性。汉字的这一特点，就时间来说，对于继承和传播中国古代文化遗产是有利的；就空间来说，汉字在一定程度上具有了超方言的特点。 二、汉字字体的演变 ① 字体（不同于书法上的艺术流派） 甲骨文→金文→篆书（大篆→小篆）→隶书→楷书（行书） ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 殷 商→西周→战国时秦国→秦朝→秦朝—三国→魏晋以后 ② 甲骨文 我国目前所见的最早的成批的成体系的较为成熟的文字，是三千多年前殷商时代通行的文字（因刻在龟甲和兽骨上而得名）。又因1899年在河南安阳附近的小屯村商朝遗址中被发现的，所以又叫殷墟文字。 甲骨文的主要特点是字形由细瘦的线条构成，多直笔，拐弯处多是方笔，棱角分明，外形参差不齐，字的大小也不统一，这是因为甲骨文一般是用刀刻的，而且龟甲和兽骨质地坚硬，所以，甲骨文又称殷契、契文。 虽然甲骨文不带表音成分的字占绝大多数，图画特征比较明显，而且文字尚未经过统一，结构尚不定型，偏旁不固定，异体字较多。但它已是相当发达的文字了，可以用来记录较为复杂的内容，有些文字已经带表因成分，有了假借字。 甲骨文的内容主要是商代王室占卜的记录，刻在龟甲和兽骨上的文字也就是卜辞。 ③ 金文 因浇铸或刻在青铜器上而得名金文，又因青铜器以钟鼎为最多，所以，金文又称钟鼎文，其文辞被称为铭文。金文主要流行于西周时代。 由于金文是浇铸而成的，所以壁画肥大厚实，丰满圆浑。在结构和性宽上，金文更趋于整齐、匀称、方正，图画特征减少，文字的符号性增强，但异体字依然较多。可见，金文也还是典型的古文字。 ④ 篆书 篆书有大篆和小篆之分。大篆又有广义和狭义之分。广义的大篆指先秦时期的所有文字，包括甲骨文、金文、籀文、春秋战国时代通行于六国的其他文字。狭义的大篆专指春秋战国时秦国的文字。狭义的大篆一般以籀文和石鼓文为代表。籀文传说是《史籀篇》里的字，石鼓文因刻在鼓形石上而得名。 小篆是秦始皇统一六国后采用的标准字体，字形上比大篆简化了许多，笔画比大篆简单，结构上更加匀称、整齐，线条略带弧形，偏旁也较为固定，减少了异体，字型进一步区域定型化。小篆以泰山刻石为代表。 小篆是汉字第一次规范化的字体，小篆的诞生标志着汉字的统一，堆焊子的规范化和符号化祈祷了重要的作用。 ⑤ 隶书 隶书分秦隶和汉隶，秦朝以小篆为标准字体，同时还通行隶书。隶书是下级人员用于日常书写的辅助字体，比小篆方正一些，实际上是写得潦草一点的小篆。 秦隶发展到汉代更加趋于简单易写，从而形成汉隶，是汉代通行的正式字体。汉隶又叫今隶，相对的秦隶又称为古隶。 隶书的诞生在汉字发展史上占重要地位，它是古汉字演变为现代汉字的转折点。隶书变古汉字的曲折线条为方折，变弧形为直线，从而形成笔画，这就突破了古代汉字的基本体式，变汉字为扁方形字体。隶书的壁画平直，笔势舒展，每个字都用“挑法”，有波 ，有棱角。 隶书用点、竖、横、撇、捺等笔画转写篆书所发生的汉字字体的变化，称为“隶变”。隶变改造了小篆的偏旁，使汉字进一步变成纯粹符号性质的文字，大大降低了汉字的繁难程度，奠定了楷书的基础。 ⑥ 楷书 楷书使汉字完全变为由笔画组成的方块形符号。 ⑦ 草书 草书分章草和狂草，前者是与汉隶相对应的一种字体，起于秦末汉初；唐代以后出现狂草。 ⑧ 行书 行书大约是在东汉末年以后今草和楷书盛行时出现的一种字体，是介于今草和楷书之间的一种字体。是楷书的草化或草书的楷化。

㈢ 我要教印尼人的中文我该注意点什么 该怎么教呢

教语言方面与其他地区的人没有太大的差别，但要注意印尼人大多是信仰伊斯兰教，要特别注意他们的很多禁忌，比如你不能说吃猪肉之类的话（会话当中），不要探讨过多的宗教问题，不要一再表明自己是无神论者（如果你没有宗教信仰的话），千万别用左手挥手打招呼，对于伊斯兰教那是很没礼貌的。当然，你和小孩熟了以后，可以从侧面了解一下他们的宗教信仰，如果真的是伊斯兰教就要特别注意别犯禁忌。

㈣ 汉字是一种怎样的文字他和其他文字有什么不同

我们每天都与汉字打交道.汉字是记录汉语的文字,它已有三千四百多年的历史.它是世界上使用人口最多的文字,是世界上最古老的文字之一.汉字是表意性质的音节文字,现代常用的文字有四千个到八千个,大多数是形声字.现代汉字的字体都是经甲骨文、金文、小篆、隶书等等演变而来的.
在长久的实践中,人类不仅创造了辉煌灿烂的历史,还积累了丰富的文化知识,文化依靠文字得以保存至今.作为记录、保存、传播知识的工具——文字,对人类文明的进步,推动社会的进步和发展,起了不可埋没的贡献.
繁体中文： 汉字
汉字
英文： Chinese character
德文：chinesische Schrift
日文：汉字（かんじ）
朝鲜文；������
俄文：Китайский
法文：Chinois
阿拉伯文：����������
波兰文：Chiński
丹麦文：Kinesisk
菲律宾文：Intsik
葡萄牙文：Chinês
希腊文：Κιν��ζικα
意大利文：Cinese
印度文：��������
印尼文：Cina
越南文：Ti��ng Trung Qu��c [编辑本段]【沿革】汉字从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现,历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜.关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“物语”“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等,古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说.现代学者认为,成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来,仓颉如果确有其人,应该是文字整理者或颁布者.
最早刻划符号距今8000多年
最近几十年,中国考古界先后发布了一系列较 安阳 殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料.这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号,另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号.可以说,它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据.
通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号,郑州大学博士生导师王蕴智认为：中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址,距今已有8000多年的历史.
作为专业工作者,他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法,进一步对这些原始材料做一番全面的整理,从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪.
然而情况并不那么简单,除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外,其它商以前的符号则零星分散,彼此缺环较多,大多数符号且与商代文字构形不合.还有一些符号地域色彩较重、背景复杂.
【汉字的特点与魅力】汉字是世界上最古老的文字之一,它是记录汉语的书写符号.在形体上逐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号,所以汉字一般也叫“方块字”.它由象形文字（表形文字）演变成兼表音义的意音文字,但总的体系仍属表意文字.所以,汉字具有集形象、声音和辞义三者于一体的特性.这一特性在世界文字中是独一无二的,因此它具有独特的魅力.汉字是中华民族几千年文化的瑰宝,也是我们终生的良师益友,每个人的精神家园.汉字往往可以引起我们美妙而大胆的联想,给人美的享受. [编辑本段]【汉字的优缺点与汉字改革的方向】张孝纯《中学生文字学》序
汉字是世界上使用人数最多的文字.据统计,使用汉字和汉语的人数达到13亿以上.
汉字是现在仍在使用的历史最悠久的文字.现在能看到而又能认读的最早的汉字是3000多年前的甲骨文.这已是相当成熟、相当系统的汉字了.
世界上没有一种文字像汉字那样历尽沧桑,青春永驻.古埃及5000年前的圣书字是人类最早的文字之一.但它后来消亡了,有记载的古埃及文化也被深深埋藏起来了.苏美尔人的楔形文字也有5000年的历史.但在公元330年后,它也消亡了.历史上衰亡的着名文字还有玛雅文、波罗米文等等.而汉字不但久盛不衰,独矗世界文字之林,还不断地得以发展,影响也越来越大.为什么?有以下一些原因：
1.汉字是读音最动听的文字之一.
汉字一字一音,每个音又分为四个音调,因此读起来响亮清晰,婉转动听,有节奏感,有音乐美,是世界上最美的语言.用这种语言写成的诗文,有铿锵锐耳、抑扬顿挫的美感,特别是诗.中文诗讲究平仄、对仗,所以,诗句可以特别整齐、节奏特别鲜明,读之特别琅琅上口.
由于汉字语音响亮清晰,没有轻辅音,所以汉字在“人机对话”方面占有明显优势.有人预言,21世纪是“汉字的世纪”.
2.汉字也是最优美的文字之一.
优美到什么程度呢?它已成为一种艺术——书法艺术.汉字的书法艺术是任何其它文字所无法相比的. 下列的古代书法作品已经成为无价之宝.
3.汉字好认.
先来作个测验：你看下面两种排列方式,哪一种能更快地知道其数目?
① ●●●●●●●●●●●●●●●●
②
●●●●
●●●●
●●●●
●●●●
当然是第二种.因为人类的眼睛视野总是一个面,而不是一条线.所以前者线性排列,不易辨认；后者排成方块,一目了然.前者相当于拼音文字——线性文字；后者相当于汉字——方块文字.由此可以得出结论：汉字比拼音文字有更高的阅读效率.
4.汉字意思好懂(具有关联性).】
请比较下面一组中英文的词：
汉字词 英文词
牛 ox
公牛 bull
母牛 cow
小牛 calf
牛奶 milk
这六个英文词,虽然意思都和牛有关,但写出来读出来却“风马牛不相及”,要认识它们,必须一个一个地学,一个一个地记,毫无规律可言 .而汉字词,只要认识一个“牛”字,就知道所有带“牛”的词都与牛有关了.又由于汉字构词能力很强,所以认识了一定数量的汉字,就认 识了无数的词,即使有新词产生,也是建立在旧字的基础之上的,词义也容易理解.
缺点则是在数学物理等理科学科上,表达起来,非常的薄弱和繁琐,例如运算,只有借助阿拉伯数字和符号.
在机械建筑制图方面也只能借助符号.
七十多年前的时候,鲁迅先生说：方块汉字“是中国劳苦大众身上的一个结核”,“是愚民政策的利器” （《且介亭杂文／关于新文字——答问》）.所以“中国等于并没有文字,待到拉丁化的提议出现,这才抓住了解决问题的紧要关键”,“如果不想大家来给旧文字做牺牲,就得 牺牲掉旧文字”.（《且介亭杂文／中国语文的新生》）.
中国近代史上的虚弱造就了国人对自己传统（包括文化）的不自信,纵使是鲁迅胡适之辈,也不能免俗.
5.汉字特点,直观达意
汉字是象形文字,其显着的特点是字形和字义的联系非常密切,具有明显的直观性和表意性.
汉字的表意性使汉字成为世界上惟一能跨越时空的文字.只有中国的儿童,仍能读懂2500年前的《诗经》,朗诵“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑”；只有中国的教材,能把唐诗、宋词作为儿童必读的启蒙材料.而三四百年前的英文,除了专家之外,其他人很难读懂.可见,汉字更有利于读者形成“形-义”的直接联结.
汉字的表意性使汉字成为世界上单位字符信息量最大的文字,因此容易辨识, 利于联想,这也为加快阅读速度带来极大的便利.
现代的快速阅读法,首先是在欧美国家产生和发展起来的,他们的文字有一个共同特征--都是表音的拼音文字,单个字母没有任何意义,只有若干个字母组合起来才构成单词.这样在阅读时,由于符合认知心理学的组块原则．所以有利于快速阅读的进行.而我们的文字却是与拼音文字截然不同的表意文字.那么,汉语和汉字构成的阅读材料能不能进行快速阅读呢?答案当然是非常肯定的：汉语和汉字不仅能进行快速阅读,而且更适合快速阅读.具体来讲有以下几大方面：
首先,汉字的表意性便于形意互见,为快速阅读提供了天然有利条件；
其次,汉字作为语素文字, 构词能力强,常用字集中,为速读提供了便利；
其三,汉字作为拼形文字, 同音异义字差别明显,也是快速阅读的有利条件；
其四,汉字的书写形式便于整体认知,也有利于进行快速阅读；
其五,汉字作为复脑文字,认读充分发挥了大脑两半球的功能；
最后,汉语语法的意合特点,使其言简意赅,容易意会神摄,便于快速阅读,直观达意.
汉字有着区别于世界其他各种语言的根本特点,这就是汉语语法自身的特殊性即意合.无论是词组合成句子,还是单句组合成复句,首先考虑的因素往往是语意的配合,而不是语法形式的使用,只要几个负载着重要信息的关键词语在意义上大致搭配得拢,就能言简意赅地达到交际目的,这几个词就可以组合在一起,这就是所谓的“意合”.汉语语法的这一特点,使它结构独特,灵活多变,颇多隐含,着重意念,其意合性、灵活性和简约性是其它语言所不能比拟的.汉语语法的上述特点,有利于我们在阅读中运用意会的方式来进行感知和理解,这对于加快阅读速度就有极大的便利.
汉字的以上六个方面的特点,无疑会使其在阅读心理方面较拼音文字具有相当大的优势,使汉字的书面语在感知、理解的各个方面都有较高的速度和效率,能够实现阅读速度、理解速度、记忆速度的协调发展,快速阅读.

㈤ 对外汉语教学中不同国家学生有哪些鲜明特点

1、欧美学生：独立成熟，自主性强，在课堂上表现主动积极，与老师平等交流。他们自信的性格使得他们似乎不太在乎自己的考试成绩，每次考HSK的欧美学生很少，而且他们的口语很好，书写却很一般。 2、亚洲汉字文化圈的日韩学生，他们的整体特点是“集团性”和尊敬师长。日本学生在集体活动时表现出能够保留个人意见，少数服从多数，严格守时。日本学生一般在课堂上沉稳谨慎，不点到自己名字不主动发表意见，其实他们内心不一定内敛，活动中却是十分活跃的，所以课堂上教师不应只注意到欧美学生。韩国学生一般比较注意和老师搞好关系，以期得到关照，但教师应做到一碗水端平，客观公正。 这些都会在国际汉语教师培训的对外汉语课堂教学法中讲到。要接受专业的国际汉语教师培训和考取ICA国际汉语教师资格证书要到交大ICA国际汉语教师考试中心。可以搜索官方网站或者加官方QQ：1834265738。

㈥ 汉字特点是什么

汉字有三大特点：
1.汉字属于表意文字，有很强的抽象性。
2.汉字历史悠久，渊源深厚，其发展变化繁杂而神奇。
3.汉字系统既完备又灵活，方块结构和笔画线条妙不可言。