1. 我想请问一下印尼人的英语水平如何!
一般国营公司有专人为应付外宾的，英语自然不差。煤炭公司应该算是差不多大的公司了，英语人才定是不缺。高中生的英语已可与外国人交流，学士位的更流利。印尼从不缺英语人才，缺的是汉语人才。如果在矿区，一般是印尼的公司聘常驻印汉英三语翻译。但这都不能一概而论的，或许你碰到的可能是高才，也可能是庸才。在都市讨论而已，没什么生活上的问题，但如要到矿区勘察长驻的话，要注意的是水土不服，疝气、蝎子、蛇等毒物咬叮，预防疟疾（山蚊）的药品绝不可少，在山中不要采颜色鲜艳（深红、黄、橙黄、）来吃，迫不得已时也不要喝不流动的水，无人烟迹的小道必须注意山虻、山屹、山蜞（吸血虫，吸食时我们不知，也拉不下，饱后自落，要备大烟、茶叶预防）等，并要遵从向导的吩咐，不讲脏语、怨天骂地、看见奇怪的事物别作声，晚间不烤烧腥味的的食物......
2. 印尼高中生的数学能力怎么样
首先，自我介绍一下，我是一名高三数学老师，通过多年的教学，我总结了如下几点，以帮助你学好数学课！具体如下：课下要学会“三种复习”（1）及时复习——每天课后，要通过阅读课本和整理笔记完成两项任务：①深抠理论（概念、定理、公式、法则）。
3. 国际高中都有啥课程
综合来看，国内中学常见的、外籍学校特别是国际化学校（公立中学国际部或者双语学校）广泛采纳的国际课程体大致可分为四类：国际文凭组织IBO创立的IBDP (International Baccalaureate Diploma Programme), 剑桥面向国际但是英式课程体系的IGCSE和A Level,美国K12教育考试研究机构ACT开设的ACT Global Assessment[YZ1]Certificate （GAC）国际课程，北美系课程（包括加拿大不列颠哥伦比亚省的BC课程，安大略省的OSSD课程，以及美国大学理事会College Board提供的美国大学先修课程AP）。
近些年很多国内学校纷纷开设了GAC课程，其全称为ACT Global Assessment Certificate，是美国最大的K12教育考试研究机构ACT（同名考试 the ACT Test为美国大学入学考试）旗下的一项教育产品，特点在于该课程专为英语非母语的学生而设计，是适合高中阶段及以上学生的综合性大学预备课程，相对其他国际课程，GAC进入中国的时间略晚，但却是很好的时机，弥补了在国际化的进程中中国学生和教育最欠缺的一块。与建立在科目学习及考试基础的A level、AP不同的是， GAC课程是competency-based重在培养学生在大学和未来职场应具备的素质和能力。ACT考试为该课程的结业考试，美国教育委员会ACE推荐高达51个大学学分的减免。这就意味着GAC毕业生可以凭借ACT成绩申请所有美国四年制大学（近3000所），以及全球其他国家和地区近300所大学，包括英联邦国家，并且可以申请奖学金及大学学分的减免。中国目前有近100家GAC课程授权学校以及教学中心，除中国外，巴西、墨西哥、泰国、印尼等国家的中学、大学也引入了ACT GAC课程。
因为是为国际学生设置的，而且课程和评估注重能力和素质的培养，相对IB、A Level、加拿大、澳洲类的国际课程而言，GAC与其他课程体系的融合度比较高，可以比较灵活地嵌入到学校的现有课程中来，对于不熟悉国际教学体系、前期一直在传统教学模式下学习的学生甚至中方老师和不熟悉中国学生的外教来说 ，GAC课程可能更容易上手、能帮助学生更快地熟悉过渡到西方的教学模式。GAC课程分三个级别，内容由浅到深、循序渐进。课程主要包括学术英语、数学、计算机、商业、科学、社会科学、心理学、独立学习技能、沟通技能等，还有托福、雅思及ACT备考选修课。完成GAC课程的学生可以在本校参加多次全球认可的美国大学入学考试ACT，这是GAC学生的一个很大的优势。总的来说，GAC课程从学科上讲难度不算很高、很深，但在学生学术能力、学习技巧、综合素质方面帮助很大，根据目前一些学校数据反馈，GAC毕业生的后劲很足，能力和潜力在本科、研究生、甚至就业阶段特别凸显。从传统应试教育模式走出来的学生走IB可能太吃力，A level、AP当时也许能拿下，甚至拿高分，但真的出去后不一定适应海外的学习生活，而从GAC课程走出来的学生似乎都适应很快，各方面比较如鱼得水。
IBDP是针对16至19岁学生的高中文凭项目, 学制两年。 该课程提供了国际认可的高等教育入学资格，并得到了全球众多大学的认可。IBDP 在140多个国家/地区的学校中以英语，法语或西班牙语，三种语言之一进行授课 。 学生必须进入认证的IB学校才能学习该课程。
IB课程分配在六个基础学科领域里，包括语言及文学，语言习得，人文与社会学，科学，数学，艺术。所有参加文凭项目的学生，须从这六个学科组中每组选一门课程， 且其中的三门为HL高难度课程。
简言之，IB全球认可度很高，但不是大多数学生和国内学校能扛下来的。知识面特别广，不偏科，能力强的学生可以尝试。
A Level即Advanced Level，为剑桥国际普通中等教育高阶课程，与面向14-16岁的IGCSE(International General Certificate of Secondary Ecation) 国际普通中等教育证书衔接，属于面向国际的英国权威课程体系。A Level课程的学制一般为两年, 剑桥国际提供55门科目供选择，学校可以提供任意科目组合，但一般都开常规的数物化生，外加经济/商业。第一年学生至少选择自己感兴趣的3门～4门课程，通过考试后获得AS证书；第二年学生可选择AS考试中至少3门课程继续学习，通过考试后获得A-level证书。在每门课程结束时进行考评。考试分数分为A*级到E级，其中A*级表示最高成绩，E级表示规定的最低成绩。 中国学生可用剑桥国际A Level证书申请包括英国、美国、加拿大、澳大利亚和德国在内的世界各地一流大学。英国所有大学认可A level成绩，美国约有600多所学校认可。
因为是常规科目学习+考试，很多人认为比较接近中国学生的学习习惯，但要拿到目标大学要求的几个A*或A或B,还是需要好好努力。
加拿大的一些课程，这里就不细述了可以参考其他回答。这里简单说下AP。Advanced Placement美国大学先修课程是College Board大学理事会开设的。与其说是课程，在中国学校、学生眼里自然强调的还是考试和分数。在AP成立之初，它目的是为了给成绩优异的高中学生提供难度更高的课程，让他们能够在高中阶段体验大学一年级难度的课程。 这些课程可以抵掉部分大学相应课程学分， 更快地参加大学进阶课程。也可以在大学入学前，展现学生的学术能力。
AP涵盖7大类总共有38门科目，包括物理、化学、微积分，文学等，学生可根据自己的实际情况选3-5门课。世界60多个国家近4000所大学承认AP学分为其入学参考标准。