印尼高中文化怎么样

1. 为什么说印尼是一个文化很古老却很年轻的国家

印尼是东南亚国家，与马来西亚相接，由于岛屿众多，也被称为“千岛之国”，是全世界最大的群岛国家。

其中，日惹这座城市，可以称得上是能够代表印尼文化的“灵魂”名片了，这座古城拥有数百年历史，是爪哇文明的发源地，更是现存目前世界上最大的佛教建筑遗迹——婆罗浮屠的所在地，而婆罗浮屠用梵语翻译有“山顶佛寺”的意义，其殊胜感油然而生。

很多人对婆罗浮屠有些陌生，但它其实地位非常高，它与长城、泰姬陵、吴哥窑并称古代东方四大奇迹。可以说，因为婆罗浮屠的存在，象征着印尼是个历史文明、文化传承非常古老的国家。

因此，可以说，印尼融合了古老文明与现代文明，将历史感与新潮化很好地兼容一起，让生活在这里的人们和到印尼旅行的游客感受到两种不同文化带来的感官冲击，也正是因为独具的文化特色，让每年到印尼游玩的人络绎不绝，让人们在沙滩和古城中享受着这个国家带给人们的沉淀与安宁。

2. 什么是印尼文化

印尼拥有丰富而多样的传统文化和艺术形式。印尼人的生活方式和文化精髓都镶在了五彩的挂毯装饰中， 人们通过互助"gotong royong"或者公共集会和会议"musyawarah"达成一致"mufakat"。这一传统的理念起源于原始的农业，今天仍然渗透于社会生活体系中。印尼古老而悠久的传统和风俗还深深地扎根在社会生活和典礼仪式以及印尼传统的法律中，其对印尼的生活有着很大的影响，特别是在维护妇女的社会生活平等地位中发挥着重要作用。在印尼漫漫历史长河中，宗教所带来的影响遍布了整个群岛和村庄。像世界其他地方的文化发展那样，印尼的艺术形式不仅仅起源于其历史传说，其中一部分还是由前王朝的宫廷文化发展演变而来。如巴厘岛文化就整合了宗教仪式的元素。着名的爪哇岛和巴厘岛的舞蹈剧都起源于印度神话和印度古代梵语两大史诗《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》。

3. 印尼是一个什么样的国家（着重文化）

印尼国内有超过300个种族，每个种族都有其不同文化，已发展了好几个世纪。这些文化综括起来包括阿拉伯、中国、马来及欧洲。

印尼的历史悠久，有许多古代的文物，像是婆罗浮屠（前世界七大奇景），和普兰巴那印度庙等，这些都是联合国织列为世界文化遗产。

印尼娱乐圈与邻近国马来西亚相比，算是较为发达的，许多马来西亚歌手都到印尼发展。印尼娱乐圈较为开放，歌手可以以艳丽的装扮在舞台上演出，但在其他的穆斯林国家来讲，歌手及演员是不能这样的，因此许多马来西亚人无法在自己的国家发展而到印尼发展，其余的马来西亚华人，则到香港、台湾等地发展。

印尼与其他国家一样，音乐曲风大致以摇滚、蓝调、流行、节奏蓝调为主，但印尼有其他国家没有的音乐曲风-dangt。

印尼流行歌曲对东南亚的影响
除了电视剧及电影外，由于马来语与印尼语相近，印尼的现代流行歌曲也是红遍整个东南亚包括马来西亚、新加坡、文莱达鲁萨兰,菲律宾等地区。

由于印尼音乐人才众多，所以经常能制作出水平甚高的流行歌曲，而且产量多，以致能吸引邻近国家的听众，唱片售价也十分廉价（一张唱片的售价约3万~5万印尼盾，约美金3~6元），因此盗版唱片的现象十分少，相对的唱片销售量也很高。

唱片销量方面，印尼的Peterpan（比德藩）乐团曾经在2004年凭专辑Bintang Di Surga（天堂里的星星）在印尼创出300多万张销量，致今仍未有其他印尼乐团歌手能打破此纪录。

4. 印尼怎么样

经 济】 1968年以来，特别是80年代调整经济结构和产品结构后，经济发展取得一定成就。第一个25年长期建设计划中，国民生产总值年均增长6％，通货膨胀控制在10％以内。1994年4月进入第二个25年长期建设计划，即经济起飞阶段。政府进一步放宽投资限制，吸引外资，并采取措施大力扶持中小企业、发展旅游、增加出口。1997年受东南亚金融危机重创，经济大幅衰退，货币贬值、通膨高踞。为摆脱经济困境，政府被迫向国际货币基金组织（IMF）求援。1999年经济开始缓慢复苏，但整改阻力较大，私企外债、银行呆账等问题难以解决。

【资 源】 资源丰富。矿产主要有石油、天然气、煤、锡、铝矾土、镍、铜和金、银等。已探明矿产储量为：石油500亿桶、天然气73万亿立方米，煤360亿吨。地热资源丰富，森林面积1.45亿公顷，约占国土总面积74％。

【工 业】 印尼工业发展方向是加强外向型的制造业。2000年制造业增长逾7％，占国内生产总值的26％。主要部门有采矿、纺织、轻工等。

【农 业】 全国耕地面积5980万公顷（不包括伊里安查亚）。1996年农业总产值约占GDP的15.2％，2000年提高到16.9％。全国农业人口（包括从事林业和渔业人口）约占总人口的59％。

【旅游业】 重要创汇行业，政府高度重视，注意开发旅游景点，兴建饭店，培训人员和简化手续。外国游客1997年达520万人次，后受金融危机和国内政局影响连续下滑，2000年开始回升。2001年达515万人次，创汇54亿美元。主要景点有巴厘岛、婆罗浮屠佛塔、"美丽的印度尼西亚"缩影公园、日惹皇官、多巴湖等。

【军 事】 国家武装力量由正规军和准军事部队组成。正规军印尼国民军（TNI）是在荷兰殖民时期的"荷印殖民军"和日本占领时期的"国民后备军"基础上改编而成，设陆、海、空三个军种，现役总兵力31万人。其中陆军24万人，编成战略预备队司令部、特种部队司令部、教育训练司令部和11个军区；海军4.7万人，编成西部、东部舰队司令部和海军陆战队司令部、训练司令部、军事海运司令部；空军2.3万人，编成第一（西部）、第二（东部）空军作战司令部和训练司令部、维修与物资司令部、特种部队司令部。

【文化教育】 学制为小学六年，初、高中各3年，大学3至7年。2000年小学入学率为95.5％，初中入学率为78.7％，高中入学率为49.1％，高中以上学历占10岁以上公民的18.32％。全国共有小学约15万所，中学3万余所，国立大学77所，私立大学1300余所。着名大学有雅加达的印度尼西亚大学、日惹的加查马达大学、泗水的艾尔朗卡大学、万隆的班查查兰大学等。

【对外关系】 奉行独立自主、不结盟的积极外交政策，主张平等、相互尊重和大国平衡原则，积极参与国际和地区事务。主张改组联合国，扩大安理会。反对美国等西方国家把经济与人权、环境等挂钩。促进南南合作和南北对话，积极参与亚太经济合作。重视与东盟成员国的友好合作关系，积极发展同美、日、俄及欧洲各国的关系。关注中东、南联盟、朝鲜半岛局势等国际问题。瓦希德内阁成立后，在继承前任外交方针基础上，外交风格更加开放，广泛寻求西方国家理解和支持，同时强调加强亚洲国家间合作，提出成立由中国、印度、印尼、日本、新加坡组成的“五国新经济框架”构想。1992年9月担任不结盟运动主席并主持召开了第10届不结盟运动首脑会议。1995年9月卸任。1994年11月在茂物成功举办亚太经合组织第2次领导人非正式会议。1998年担任“77国集团”主席国。1994年10月当选为联合国安理会1995/96年度非常任理事国。主张和平解决南沙争端，已先后召开11次南海问题研讨会。截至2000年底已与112国建交，在国外设大使馆80个，总领馆23个，领馆5个，代表处4个。

【同我国的关系】 1950年4月13日建交。1967年10月30日中断外交关系。1990年7月，印尼外长阿拉塔斯访华期间两国发表复交联合公报，决定自8月8日起正式恢复外交关系。

5. 印尼与中国文化的差别

印尼曾出现兴盛的佛教及印度教王国。后外国势力因天然资源而进入印度尼西亚，穆斯林商人带入伊斯兰教，欧洲势力则带来了基督教。目前印尼主要信仰伊斯兰教，基督教新教，天主教，和中国的佛儒道传统文化差别很大。

6. 印度尼西亚的主要宗教是什么

印尼约87%的人口信奉伊斯兰教，是世界上穆斯林人口最多的国家。6.1%的人口信奉基督教新教，3.6%信奉天主教，其余信奉印度教、佛教和原始拜物教等。

印尼宪法规定宗教信仰自由，其建国指导思想“潘查希拉(pancasila)”五基原则第一条就是“信仰神道”，所以印尼政府承认人民选择不同信仰的自由，并支持正常的宗教活动，每年都拨专款用于扶助建设清真寺，教堂，宗教学校，发行宗教经书和开展各种宗教活动。

目前印尼是世界上最大的穆斯林国家，伊斯兰教徒的人数在世界上居首位。伊斯兰教对印尼的政治，经济，文化，教育以至风俗习惯都有极其广泛和深远的影响。

伊斯兰教徒很讲究礼节，熟人相见，除互致问候外，还念诵祝辞“愿真主保佑你”，而“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语更是时常挂在嘴上。文雅、谦恭 、和蔼是穆斯林公认的美德。宗教在穆斯林生活中起着决定性的作用。虔诚的教徒每天要到清真寺做5次跪拜，跪拜前要脱鞋，然后沐浴净身，一般清真寺内都保持安静、肃穆的气氛。

(6)印尼高中文化怎么样扩展阅读

印度尼西亚无国教，但规定一定要信仰宗教（潘查希拉，印度尼西亚建国五项基本原则，第一条），不然将被视为共产党（在印度尼西亚，共产主义等相关行为，是非法的）。

虽然印度尼西亚宪法明定宗教自由，但政府仅承认6种宗教：伊斯兰教、基督新教、天主教、印度教、佛教及儒教。印度尼西亚虽然不是伊斯兰国家，但为世界上穆斯林人口最多的国家。

虽然印度教及佛教为少数宗教，但皆影响印度尼西亚的文化。由于穆斯林商人的影响，伊斯兰教最初于13世纪采行于北苏门答腊，至16世纪成为各地区的优势宗教。

天主教则由早期葡萄牙殖民者及传教士传入；而新教则于荷兰殖民时期由荷兰加尔文主义及信义宗传教士于殖民期间传入。大多数印度尼西亚人所信仰的宗教，如爪哇阿邦安伊斯兰教、巴厘印度教及达雅克基督教，一般较少注重宗教正统性，而具有本土化特色。

参考资料来源：网络-印度尼西亚人

7. 印度尼西亚怎么样

风景优美，环境很好。
印度尼西亚共和国（RepublicofIndonesia），简称印尼，是东南亚的最大经济体及20国集团成员国，国土面积191万平方公里，由约17508个岛屿组成，疆域横跨亚洲及大洋洲。印尼人口超过2.8亿，是世界第四人口大国，约87%的人口信奉伊斯兰教，又是世界上穆斯林人口最多的国家。
印尼新几内亚岛，面积约80万平方公里；婆罗洲，面积有74万平方公里，北部约三分之一属于马来西亚，南部近三分之二是印尼的，还有一小块地方是文莱；苏门答腊岛，面积47万平方公里，拥有丰富的动植物和矿产资源。盛产香料（丁香、肉豆蔻和黑胡椒）、茶、可可和咖啡，是亚洲最重要的天然气产地之一，还有石油等矿产出产；爪哇岛，面积也有12万平方公里，是最早被开发的岛屿。

8. 世界人均受教育水平排名

我是来当雷锋的！
排名 国家 平均受教育年限 对应文化程度
1 挪威 12.6 大学一年级
2 新西兰 12.5 大学一年级
3 美国 12.4 大学一年级
4 捷克 12.3 大学一年级
5 德国 12.2 大学一年级
6 加拿大 12.1 大学一年级
7 帕劳 12.1 大学一年级
8 格鲁吉亚 12.1 大学一年级
9 澳大利亚 12.0 大学一年级
10 爱沙尼亚 12.0 大学一年级
11 以色列 11.9 高中三年级
12 瑞典 11.7 高中三年级
13 荷兰 11.6 高中三年级
14 韩国 11.6 高中三年级
15 爱尔兰 11.6 高中三年级
16 斯洛文尼亚 11.6 高中三年级
17 日本 11.6 高中三年级
18 斯洛伐克 11.6 高中三年级
19 拉脱维亚 11.5 高中三年级
20 丹麦 11.4 高中三年级
21 乌克兰 11.3 高中三年级
22 匈牙利 11.1 高中三年级
23 瑞士 11.0 高中三年级
24 立陶宛 10.9 高中二年级
25 比利时 10.9 高中二年级
26 奥地利 10.8 高中二年级
27 亚美尼亚 10.8 高中二年级
28 斐济 10.7 高中二年级
29 黑山 10.6 高中二年级
30 法国 10.6 高中二年级
31 保加利亚 10.6 高中二年级
32 罗马尼亚 10.4 高中二年级
33 冰岛 10.4 高中二年级
34 西班牙 10.4 高中二年级
35 安道​​尔 10.4 高中二年级
36 阿尔巴尼亚 10.4 高中二年级
37 哈萨克斯坦 10.4 高中二年级
38 萨摩亚 10.3 高中二年级
39 芬兰 10.3 高中二年级
40 汤加 10.3 高中二年级
41 列支敦士登 10.3 高中二年级
42 塞尔维亚 10.2 高中二年级
43 希腊 10.1 高中二年级
44 意大利 10.1 高中二年级
45 卢森堡 10.1 高中二年级
46 中国香港 10.0 高中二年级
47 波兰 10.0 高中二年级
48 乌兹别克斯坦 10.0 高中二年级
49 马耳他 9.9 高中一年级
50 土库曼斯坦 9.9 高中一年级
51 古巴 9.9 高中一年级
52 马绍尔群岛 9.8 高中一年级
53 俄罗斯联邦 9.8 高中一年级
54 塔吉克斯坦斯坦 9.8 高中一年级
55 克罗地亚 9.8 高中一年级
56 塞浦路斯 9.8 高中一年级
57 智利 9.7 高中一年级
58 摩尔多瓦 9.7 高中一年级
59 牙买加 9.6 高中一年级
60 马来西亚 9.5 高中一年级
61 巴林 9.4 高中一年级
62 塞舌尔 9.4 高中一年级
63 巴拿马 9.4 高中一年级
64 巴巴多斯 9.3 高中一年级
65 白俄罗斯 9.3 高中一年级
66 阿根廷 9.3 高中一年级
67 吉尔吉斯斯坦 9.3 高中一年级
68 阿拉伯联合酋长国 9.3 高中一年级
69 英国 9.3 高中一年级
70 特里尼达和多巴哥 9.2 高中一年级
71 玻利维亚 9.2 高中一年级
72 安提瓜和巴布达 8.9 初中三年级
73 博茨瓦纳 8.9 初中三年级
74 菲律宾 8.9 初中三年级
75 新加坡 8.8 初中三年级
76 密克罗尼西亚 8.8 初中三年级
77 波斯尼亚和黑塞哥维那 8.7 初中三年级
78 秘鲁 8.7 初中三年级
79 约旦 8.6 初中三年级
80 阿塞拜疆 8.6 初中三年级
81 圣文森特和格林纳丁斯 8.6 初中三年级
82 汶莱 8.6 初中三年级
83 格林纳达 8.6 初中三年级
84 南非 8.5 初中三年级
85 墨西哥 8.5 初中三年级
86 巴哈马 8.5 初中三年级
87 乌拉圭 8.5 初中三年级
88 圣基茨和尼维斯 8.4 初中三年级
89 哥斯达黎加 8.3 初中三年级
90 蒙古 8.3 初中三年级
91 圣卢西亚 8.3 初中三年级
92 斯里兰卡 8.2 初中三年级
93 马其顿共和国 8.2 初中三年级
94 巴勒斯坦 8.0 初中三年级
95 伯利兹 8.0 初中三年级
96 圭亚那 8.0 初中三年级
97 黎巴嫩 7.9 初中二年级
98 基里巴斯 7.8 初中二年级
99 沙特阿拉伯 7.8 初中二年级
100 葡萄牙 7.7 初中二年级
101 巴拉圭 7.7 初中二年级
102 多米尼加国 7.7 初中二年级
103 委内瑞拉 7.6 初中二年级
104 厄瓜多爾尔尔 7.6 初中二年级
105 中国 7.5 初中二年级
106 萨尔瓦多 7.5 初中二年级
107 加蓬 7.5 初中二年级
108 纳米比亚 7.4 初中二年级
109 哥伦比亚 7.3 初中二年级
110 卡塔尔 7.3 初中二年级
111 利比亚 7.3 初中二年级
112 伊朗 7.3 初中二年级
113 津巴布韦 7.2 初中二年级
114 苏里南 7.2 初中二年级
115 毛里求斯 7.2 初中二年级
116 巴西 7.2 初中二年级
117 多米尼加共和国 7.2 初中二年级
118 斯威士兰 7.1 初中二年级
119 加纳 7.1 初中二年级
120 阿尔及利亚 7.0 初中二年级
121 肯尼亚 7.0 初中二年级
122 瓦努阿图 6.7 初中一年级
123 泰国 6.6 初中一年级
124 赞比亚 6.5 初中一年级
125 洪都拉斯 6.5 初中一年级
126 突尼斯 6.5 初中一年级
127 土耳其 6.5 初中一年级
128 埃及 6.4 初中一年级
129 科威特 6.1 初中一年级
130 喀麦隆 5.9 小学六年级
131 刚果（布） 5.9 小学六年级
132 莱索托 5.9 小学六年级
133 马尔代夫 5.8 小学六年级
134 印尼 5.8 小学六年级
135 柬埔寨 5.8 小学六年级
136 尼加拉瓜 5.8 小学六年级
137 叙利亚 5.7 小学六年级
138 伊拉克 5.6 小学六年级
139 阿曼 5.5 小学六年级
140 越南 5.5 小学六年级
141 赤道几内亚 5.4 小学六年级
142 多哥 5.3 小学六年级
143 马达加斯加 5.2 小学六年级
144 坦桑尼亚 5.1 小学六年级
145 尼日尔爾利亚 5.0 小学六年级
146 海地 4.9 小学五年级
147 巴基斯坦 4.9 小学五年级
148 孟加拉国 4.8 小学五年级
149 乌干达 4.7 小学五年级
150 老挝 4.6 小学五年级
151 所罗门群岛 4.5 小学五年级
152 塞内加尔 4.5 小学五年级
153 安哥拉 4.4 小学五年级
154 印度 4.4 小学五年级
155 摩洛哥 4.4 小学五年级
156 巴布亚新几内亚 4.3 小学五年级
157 圣多美和普林西比 4.2 小学五年级
158 马拉维 4.2 小学五年级
159 危地马拉 4.1 小学五年级
160 缅甸 4.0 小学五年级
161 利比里亚 3.9 小学四年级
162 吉布提 3.8 小学四年级
163 毛里塔尼亚 3.7 小学四年级
164 中非共和国 3.5 小学四年级
165 佛得角 3.5 小学四年级
166 刚果民主共和国 3.5 小学四年级
167 厄立特里亚 3.4 小学四年级
168 卢旺达 3.3 小学四年级
169 阿富汗 3.3 小学四年级
170 科特迪瓦 3.3 小学四年级
171 贝宁 3.3 小学四年级
172 尼泊尔 3.2 小学四年级
173 苏丹 3.1 小学四年级
174 塞拉利昂 2.9 小学三年级
175 科摩罗 2.8 小学三年级
176 冈比亚 2.8 小学三年级
177 东帝汶 2.8 小学三年级
178 布隆迪 2.7 小学三年级
179 也门 2.5 小学三年级
180 不丹 2.3 小学三年级
181 几内亚比绍 2.3 小学三年级
182 马里 2.0 小学三年级
183 几内亚 1.6 小学二年级
184 乍得 1.5 小学二年级
185 埃塞俄比亚 1.5 小学二年级
186 尼日尔爾尔 1.4 小学二年级
187 布基纳法索 1.3 小学二年级
188 莫桑比克 1.2 小学二年级