① 印度尼西亚的孩子们都学习什么科目
小学至高中也就跟中国差不多吧，印尼语，英语，数学，地理，生物学，体育，美术，历史，物理，化学，经济，电脑等。
前三个是最重要的，全国考试也就是比较重视那三个，其他的看学校怎么安排，有的学校安排小学生不分那么细，就把生物，化学，物理放一起，或也有把地理，经济，和历史放一起。
个别的省或市的学校也有学方言的科目，比如爪哇语等。
还有学校会分什么宗教，也会有宗教的科目，伊斯兰教的学校有伊斯兰教的科目，基督教的学校有基督教的科目，天主教的学校有天主教的科目，其他还有佛教，道教的但是相对来说比较少，还是前三个的多。
② 印尼语从哪里开始学
学习印度尼西亚语通常需要从零基础开始，这通常意味着从学习字母及其发音入手。对于初学者来说，课程设计会涵盖印尼语的基础知识，同时也会介绍一些印尼的风俗人情和社会文化。这种全面的学习体验不仅能够帮助学生掌握语言的基本技能，还能够让学习者更好地了解印尼的文化背景。
这样的培训对于那些计划前往印尼从事对外汉语教学工作的在读研究生和本科生来说尤为重要。此外，对于那些希望到印尼担任公派汉语教师的在职教师，以及对印尼研究感兴趣的研究人员和教师而言，同样具有很大的帮助。通过这样的培训，他们不仅能够提高语言能力，还能够为即将到来的工作或研究任务做好充分准备。
在学习过程中，学生不仅需要掌握基本的语言技能，还需要了解印尼的社会文化背景。这不仅有助于提高语言学习的兴趣，还能让学生在实际应用中更好地理解和使用语言。例如，通过了解印尼的节日和习俗，学生可以更好地融入当地生活，与当地人建立更紧密的联系。
此外，学习印尼语还可以帮助学生更好地理解东南亚地区的历史和文化。印尼作为一个历史悠久的国家，拥有丰富的文化遗产和多元的文化背景。通过学习印尼语，学生可以更深入地了解这些文化和历史，这对于从事跨文化交流或研究工作的人来说是非常有价值的。
总之，从零基础开始学习印度尼西亚语，不仅可以帮助学生掌握语言技能，还能够提供深入了解印尼文化的机会。对于那些有志于从事对外汉语教学、公派汉语教学、印尼研究或跨文化交流的人来说，这样的学习经历无疑是非常有益的。
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