A. 伊朗人友好吗
嗯，挺友好的，在伊朗，到处都可以听到友好的问候声，无论是白发老者，还是稚嫩孩童，他们甚至会隔着一个山谷朝你挥手，高声喊着：“SALAM（你好！）”在住所，你也会常常收到邻居的礼物，他们会送来一些很有特色的当地食品，尽管和我们中国人的口味大相径庭，但是仅仅食物上点缀的斑斓色彩，就让人过目不忘。伊朗的友人告诉我，这是他们的一种习俗，并不是只有在假日才这样，送食物是向周围的邻居或者朋友表示尊重和亲切。
B. 伊朗在华留学生多在哪个城
伊朗在华留学生多在北京(对外经贸大学等)，杭州(浙大等)，广州(外语外贸大学等)
C. 伊朗人去美国容易吗
不容易！自伊朗建立了以什叶派教义为立法依据的伊斯兰共和国之后，伊朗迅速走向了“反美，反西方”的道路，美国和伊朗的关系越来越差，1979年发生的伊朗人质危机事件更是让美国与伊朗直接断交。美国一直试图通过各种手段来推翻现在的伊朗政府，几乎使用了除直接开战外的所有手段。伊朗方面也不惧美国的压力，见招拆招。双方之间大有一副要拼个你死我活的架势。
伊朗爆发伊斯兰革命后，美国驻伊朗大使馆被占领，66名美国外交官和平民被扣留为人质。
然而，在美国却居住着大量的伊朗人。他们或是第一代移民，或是祖辈几代世居美国。时至今日，已经有至少150万伊朗人定居在美国，并且这一数字只代表了在伊朗出生，在某一时间段移民到美国的伊朗人，若是再加上在美国出生的伊朗人和拥有伊朗血统的美国人，还会更多。美国已经成为了世界上伊朗人第二多的国家。
美国对于伊朗人来说究竟有何魅力呢？为什么伊朗人会大批移民到“敌对”的美国呢？
地缘谷FM-471
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伊朗人大批移民到美国的时间可以追溯到20世纪。当时的伊朗处于巴列维王朝的统治时期，与美国的关系非旦不差，甚至还成为了坚实的盟友。第二次世界大战结束后，美国成为了世界头号强国，开始大范围清除老牌殖民帝国的势力。在美国的干涉下，英国与苏联的势力完全退出了伊朗，美国单方面控制了巴列维王朝统治下的伊朗，伊朗也成为了美国在中东地区的重要盟友。
巴列维与时任美国总统卡特。
基于当时伊朗和美国的友好关系，且当时的伊朗通过石油贸易也成为了一个比较富裕的国家，伊朗人想去美国并不是什么困难的事。当时英语已经成了全球通用语言，美国又是一个教育大国，因此很多有条件的家庭便会选择让自己的子女去美国留学，接受美国的高等教育。截至20世纪70年代中期，所有出国留学的伊朗学生中有将近一半是去美国留学的。在1975年到1978年间，在美国大学就读的伊朗留学生更是比来自其它任何国家的留学生都要多。
1968年站在德黑兰大学原子炉前的一群女性博士。
由于美国的移民政策相对开放，且美国的生活条件远非伊朗能比。因此很多伊朗留学生毕业之后在美国找到了更好的机会，便选择留在了美国，在美国成家立业。这一时期的伊朗移民通常只是某个人单独移民，而不是整个家庭。截至伊朗伊斯兰革命爆发之前，在美国定居的伊朗人已经形成了一定规模，由于这些人以学生为主，大都接受过良好的教育，拥有教高的文化素养，很快便渗透到了美国的各个领域，无论在是科学研究还是艺术文化等领域，都能看到伊朗人的身影。
1979年，伊斯兰革命爆发之后，很多学业还未完成且不愿意回到伊朗的学生则申请以难民的身份继续留在美国。除了学生之外，大量伊朗富豪和知识分子也同样移民到了美国，这也是伊朗裔美国人最初的来源。
1979年，伊朗爆发了伊斯兰革命，亲美的巴列维王朝被推翻，末代国王穆罕默德·礼萨·巴列维流亡美国，伊朗成立了伊斯兰共和国，霍梅尼成为了伊朗最高精神领袖。新的政权建立后立马开始大量清洗旧政权的势力。巴列维王朝的上层贵族、政府官员、王室宗亲等担心新的政权会对自己不利，于是在伊斯兰革命结束之后选择跟随巴列维国王的脚步，举家移民美国。
结束流亡的霍梅尼回到伊朗。
教士阶层掌权后，伊朗成为了政教合一的国家，全国上下严格实施伊斯兰教法。关闭了所有西式的酒吧、夜店，要求女人出门必须戴头巾，必须穿长袍，女人重新成为了男人的“附属品”。伊朗瞬间从一个世俗开放的国家变成了一个全面宗教化的国家。很多人由于适应不了如此巨大的落差，便选择移民到西方国家，继续过他们的西式生活，尤其是家里有女儿的家庭更是成了移民国外的主力军，美国也成了他们的选择之一。
伊斯兰革命前后伊朗女性的对比。
除此之外，霍梅尼上台后大力推行“伊斯兰原教旨”主义，严厉打压持不同意见（尤其是反对政教合一）的人，迫害左派、穆斯林兄弟会等一切反对派组织。在霍梅尼的高压政策下，产生了一大批政治难民，由于胳膊宁不过大腿，他们也只能选择远走他乡，逃离霍梅尼政府的统治，在这些人当中也有大量的人移民到了美国。除了国内的政治因素，1980年爆发的两伊战争也成了伊朗人大批移民美国的“助推器”，这些人大都以中产阶级为主，为了躲避战争，也为了保护自己的财产，选择背井离乡。
美国对这些人的到来也持欢迎的态度，为他们敞开了大门。一方面，美国和如今的伊朗政权关系很不好，这些人也是极力反对现今伊朗政权的人。所谓“敌人的敌人就是朋友”,这些“反对派"到了美国绝对可以为美国所用，美国可以通过这些人与留在伊朗国内的反对派里应外合，一起“攻击”现在的伊朗政府。
他们举起巴列维时期的伊朗国旗，反对现在的伊朗当局。图源.Pexels
除此之外，这些移民到美国的人在伊朗的地位并不低，很多人曾经都是旧政权的官员，做生意的大老板之类的有钱人，早就已经积累了巨额财富。这些人移民到美国后，毫无疑问也会将自己的一切资产转移到美国，美国可以因此获得一大笔收入。同样，移民到美国的伊朗人大都是受过教育的高级知识分子，他们移民到了美国，就等于为美国输送了大批人才，可以为美国的社会发展做出贡献。出于种种原因，美国政府对这一时期的伊朗移民几乎没有阻拦，甚至给予这些人优厚的补贴，这也就吸引了越来越多的伊朗移民。
根据1980年美国的一项人口普查显示，在这一阶段至少有123万伊朗人加入了美国国籍。在1980年至1990年间，在美国出生的伊朗人的人数更是增加了约74%。伊朗社会的重大变革和美国给予伊朗移民的优厚待遇成了许多伊朗人举家移民美国的主要原因。
霍梅尼去世后，他的继任者哈梅内伊并没有做出任何改变，导致伊朗的宗教化程度越来越高。并且由于和美国长时间交恶，导致伊朗遭受以美国为守的西方国家的严厉的制裁与封锁，伊朗的经济状况每况愈下，生活水平更是大不如前。大量绝望的伊朗人选择了离开伊朗，去别的国家寻找更好的出路。很多在美国拥有亲属的伊朗人就会想办法通过在美国的亲属让自己也移民美国。
根据2011年的美国社区调查显示，在当时的美国已有至少470341名美国公民具有伊朗血统，并且这一数据只囊括了伊朗的主流民族--波斯人。除了波斯人，同样有大量伊朗的少数民族移民美国，比如伊朗亚美尼亚人、伊朗犹太人、伊朗库尔德人等。伊朗移民主要聚集在洛杉矶、圣地亚哥、旧金山等隶属于加利福尼亚州的城市，形成了很多伊朗人的社区。
D. 有留学生说在国外很难融入主流社会.主流社会是指什么
这是一个真实的留学生故事。年前，他揣着1900美元，带着两个行李箱，转了几次飞机，来到美国雪城，在雪城大学攻读教育硕士学位。原以为纽约州有“大苹果”纽约城，既然雪城也在纽约州，应该不会和上海有多大差别。来了却发现，需要适应的地方极多。
例如，他在美国的信用记录为零，申请信用卡屡次被拒。
交通更是大问题。雪城的公交车不是几分钟一班，而是要拿着一张时刻表，在雪地里等着。考驾照，他第三次才通过。
他从一个退休飞行员手里买下了第一辆车，这几乎用去了当时积蓄的一半(800美元)，几个星期后，车的变速器坏掉，维修的报价为1500元，比原价还贵，他只好放弃。再后来，家人来雪城与他团聚，而此地着名的“湖泊效应”暴风暴差不多也开始了。
从10月底到次年春末，整个城市常为几英尺的积雪覆盖，他们挤在一个阁楼改造的小房子里，无处可走，郁闷看得见。
除了生活上的各种挑战之外，学习上也有些没想到的问题。听课的时候，过了颇一段时间，才适应了老师的说话方式。而他在国内的专业还是英语。
事实上，刚来的时候犯的极低级错误都有。他去最为容易点餐的地方——麦当劳。点完服务员问了一句话，似乎是要不要“赶上”他点的薯条(Do you want to catch up with your fries)？
他正在纳闷这算哪门子美式幽默，服务员却摇了摇头，递给我几包小小的番茄酱。一看包装，他才恍然大悟，原来她说的是ketchup(番茄酱)——在他的中式英语思维里，还以为番茄酱叫tomato sauce。
这类留学经历，这个留学生的伊朗老师也有过。刚到美国，他进了餐馆，连怎么点菜都不知道。去餐馆时，他闭上眼睛，让叉子倒在哪里，他就点哪个菜。受早年经历影响，这位教授极力主张学校“国际化”，改造其课程和服务，更好地服务于留学生，也让本土学生得益。学校对此倡议不冷不热。
心理：新留学生挑战大 多被视为异类
和其他国家学生一样，中国留学生在美国的生活、学习各方面调整并不容易，但这个问题直到最近才引起了更为密集的关注。最近一些年，随着中国经济地位的上升，各国向中国留学生打开了闸门。在美国，中国已经超过印度，成为留学生最大的来源国。但由于中国学生对于美国接受教育的期望值越来越高，面临的挑战也随之高涨。作为教育工作者的他，也亲眼见证了一些中国留学生遇到的挫败。
和老留学生不同，新一代留学生大多来自富裕家庭，起码也是收入尚可的中产家庭。老留学生自费留学，读研究生的居多，靠奖学金生活的比例不小。新的留学生，有不少从本科甚至私立高中开始读，学校很少提供全额奖学金。这些学生的学费也成了各校可观的收入来源之一。这些学生也不再全被看作可能成为美国财务负担的可疑分子，在签证中被一再刁难。他们摇身一变，成了优质客户，也在一定程度上帮着拉动本地经济——一些中国学生来美国后，有实力立即购买新车。
然而，解决了生存的基本所需之后，今天的学生面临不同的调整和适应问题。让这些新一代留学生沮丧的是，他们被视为“异类”，和所处学术环境和社会环境格格不入。老一代留学生人数少、较为孤立，所以努力融入的动力更加强大。而今天的留学生可以随时找到一个庞大的老乡团作为后援，所以反而较难跨出心理的“舒适地带”，去更主动地融入校园文化，熟悉美国课堂。
扎堆现象：不爱交流 可以避开华人教授
留学生扎堆的现象并不鲜见，这个现象在其他国家留学生的群体里也不少见。例如位于密歇根州东兰辛市的密歇根州立大学（MSU）中国留学生人数上的增加，给该校的课堂、校园，及当地社区都带来很大的变化。
现在中国留学生越来越多，反而成为了留学生融入的障碍。一些美国同学在接受访问时说，他们印象中的中国学生都不太愿意与人交流，这似乎成为了大家对中国留学生的一种刻板印象。刘建志说，留学生们只聚集在他们自己的文化中，停留在自己的舒适区，就会为他们融入带来困难。他说，学生们需要意识到既然努力来到这里就需要适当拓展一下自己的舒适区，拓展自己的网络，多与本地学生交流才能融入美国的生活。
然而，中国留学生人数越来越多，这个问题更为严重。毕竟文化上同根同源，接触起来更为容易。扎堆使得学生忽略学校合理提供的资源，而自己找“同乡”想办法。这种做法貌似有效，却属欲速则不达之举。
另外，因为语言和文化的关系，留学生在刚开始时都有一个适应的过程，也遇到了不少挑战。除了留学生族裔多样化意外，逐渐有越来越多的华人教授在学校任职，但是学生们却并不会因为都来自中国，就选择华人教授的课，反而会因为某些原因刻意避开。
MSU工程学院院长助理伊迪马说，学校尝试让国际学生们多与本土学生交流，让他们参加学生组织，一开始可能让一些学生感到不舒服，但是这实际上是值得的。她说，她看到越来越多学生想要留在美国获得更多更深刻的经验，想要旅游，交更多朋友。沃尔夫也指出， 因为在美国校园中有更多是团队工作，需要团队一起想出主意和解决办法，根据他的观察，那些做出努力与本地学生进行更多交流的国际留学生在学业上才会发展得更好。
课堂表现：过于安静 学习方式被动化
MSU的国际学生办公室去年聘请的国际学生顾问刘建志（Charles Liu）是一位会说普通话的顾问，他主要工作是来帮助学生们在MSU的学习。刘建志说，根据调查，本科新生在学习文化方面有更大差距，学生们不仅要学习美国的学习文化，还要学习MSU的学习文化，因此是多层次的。
MSU本科生学习副院长沃尔夫（Thomas Wolff）说，通常在美国大学课堂上会有很多小组项目，一般有4到5个人在一起做项目，同时在美国课堂每个星期都有不同的事情要做，而不是像大部分国家的教育只有在学期末才有考试，所以学生们很不适应。他指出，这需要国内和国际学生的共同努力，而且越早进行越好，现在这仍然是一个问题，但大家在在努力解决。
刘建志也指出，美国学生的学习方式与中国学生不一样，中国学生们通过记忆学习，而且是根深蒂固的记忆。美国学生们希望获得创业式的经验，通过体验和阅读来学习，而且敢于冒险不怕犯错。同时在美国学习是通过一个网络，学生们通过组成一个团队来进行自我帮助。10岁从台湾移民到美国的刘建志说，当他在台湾他只知道要赶快做功课，做好之后可以出去玩，但是来到美国之后，家长帮助他和一群朋友一起学习。
除了学习方式之外，中国学生在课堂上非常害羞、安静，很难适应美国课堂主动发问的环境。沃尔夫说，有的时候问留学生问题，但他们没有准备，一些中国留学生上了课，但是因为他们非常安静而且躲在角落，大家甚至不知道他们的存在。他说，学生们必须要学习习惯这样的课堂文化，因为既然选择来到这里，就要接受包括交通、食物等一切与这个国家文化相关的东西，这是教育的一部分。这里人们做事方式非常不一样，但学生必须适应。
美方一味扩招 导致学校学生互不适应
这种不适应问题，学校有责任，比如一味对中国“扩招”，而不去让校园的资源和课程更为国际化。
到了美国后，很多留学生在新的环境里接受“放羊”式教育。适应被视作这些留学生的私事。大部分教授忘了班上还有国外学生，虽然美国众多高等院校的留学生比例普遍出现增长。一些作业和要求带着某些针对本土学生的假设，留学生听了一头雾水。
比如，有的教授以为学生都知道学科所用的美国心理学会(APA)或现代语言学会(MLA)的学术文献规范。很多留学生因引用不当，被视为作弊。美国学生司空见惯的一些课堂教学和测试方法，其他国家的学生也可能知之甚少。
有美国教授想当然地认为中国学生倾向于“集体式思考”，因而能适应学校的团队作业。而大部分中国留学生过去作业多为单打独斗，很少有协作式的作业。
解决方法：依靠校方不现实 适应环境是根本
不少大学鉴于留学生数目逐年提升的实际情况，开始做针对性的工作。
密歇根州立大学国际学生和学者办公室主任布瑞格斯（Peter Briggs）说，为了适应中国留学生人数激增的现状，校方将新生指导课程设定为必修课，这样希望新来的中国留学生能更好地获得相应的信息，同时校方还从2013年4月开始设置了一个教职员工发展项目，在这个项目中，教职员工对中国留新生人数激增所带来的问题进行特别的讨论，其中产生了很多很好的课堂教学的想法。
针对中国留学生增加带来的一些挑战，布瑞格斯说，其中包括课堂的问题，尤其是第一年进入学校的新生，校方正在尝试为国际学生创造更多实验性的教学机会，其中包括实习、服务性学习以及建立其它社区关系。他指出，校方愿意做出更多努力来让包括国际学生在内的学生团体更加融入社区，并为国际学生提供有关医疗系统、保险等通常情况容易让国际学生感到困惑的信息。布瑞格斯说：“我们在与社区的成员一起努力发展全球兰辛，创造一个更加国际性的友好社区。”
完全指望老师来适应学生，或是都指望留学生办的“组织安排”来解决一切问题，也不大现实。从留学生离校前的访谈上看，不同国家的留学生，过去学习习惯也千差万别，教授无从面面俱到地了解。中国学生可能适应标准化考试，而我们学校一个来自埃及的学生，遇到标准化测试，见一个题目下面有ABCD四个选项，且看上去都差不多，就觉得无从下手。
更为关键的适应办法，是学生应该自己做足功课，去适应新环境。有一些中国留学生在这方面做得非常出色。四年下来，英语能说得没有口音，学业上有所成，且结交了很多本地或其他国家的学生。这些学生通常都刻意接触、深入本地的学术和生活环境。而且他们情商颇高，不因一点点困难就轻言放弃。这种优秀的留学生每一届都有，所以不可笼统地放大留学生面临的“融入”问题。
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E. 有没有很了解伊朗的我想问一下，伊朗女生愿意嫁到中国去么
有个中石油的娶了一个伊朗美女，可以作为参考：他是回族，所以穆斯林之间婚姻阻力应该不大；彩礼付了10个金币（完全取决于女方家），一个金币相当于300美元（浮动）；放弃了工作，放弃中国国籍，入了伊朗国籍。另外，能把女儿送到国外留学的，尤其是英美国家，肯定是有钱人，据我了解伊朗所谓的有钱人比国内的标准要高很多，自己把握吧^-^
F. 阒垮瘜姹楁潵鍗庣暀瀛︾敓𨱒′欢
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G. 甘肃怎么有那么多伊朗来的卜
因为在伊朗经商、务工、留学的中国人大多数人是甘肃省的。
H. 厦门大学有伊朗留学生吗
伊。。。朗。。。