意大利10岁女孩学什么数学

㈠ 博洛尼亚大学有哪些专业女生读什么专业比较好

博洛尼亚大学(University of Bologna)是西方最古老的大学、欧洲四大文化中心之首，与巴黎大学（法国）、牛津大学（英国）和萨拉曼卡大学（西班牙）并称欧洲四大名校，被誉为欧洲“大学之母”，是全世界第一所大学。建立于1088年，至今已有900多年的历史。博洛尼亚大学坐落于意大利艾米利亚-罗马涅大区的首府博洛尼亚，由依内里奥于1088年创立，主校区座落于意大利博洛尼亚城的赞鲍尼大街33号，各个学院分布在市区的各处，学校的使用面积大约有35万平方米。但丁、彼德拉克、丢勒、伊拉斯谟、哥尔多尼、伽利略、哥白尼等都曾在这里学习或执教。
院系设置：
院系专业
1、数学、物理、自然科学院、包括数学、物理、化学、天文、地质、生物、信息和自然科学共8个专业。主要学习基础理论。还有一个化学研究所。
2、法学院(包括法学研究所，法庭应用研究所、中世纪民法研究中心)以及一个行政法进修学院。
3、师范学院有意大利语言文学、教育、外国语言文学三个专业。主要学习意大利语言、拉丁语、教育学和历史。
4、经济贸易学院主要是培养经济贸易本科学生，开设经济贸易课、商业、政治经济学和经济与金融课。
5、人口与统计保险学院开设统计、统计与人口学、统计与经济学三个专业。主要学习统计学、数学、方法论、人口学、社会学等课程。下设一个人类学研究所。
6、工程化学学院主要是培养应用化工人才，开设的课程主要有关化工实践、实验和分析的应用课。
7、政治学院分为4个专业：社会政治、行政、经济政策和政治史。主要学习政治学、宪法、社会学、哲学。
8、农学院培养农业和畜牧业本科生。开设的课程有农业和畜牧业基础知识，更注重于应用人才的培养和多样型人才的发展。
9、医学外科学院是博洛尼亚大学实力最雄厚的一个学院，有外科、内科、耳鼻喉科、牙科专业。课程有：医学研究应用方法、人类形态学、生物细胞结构、生物功能和人体器官(前三年)，以后为专业学习。
10、文学与哲学院。
本科专业：1.人类学，宗教，东方文化 2.时尚技术与文化 3.戏剧，音乐与艺术 4.哲学 5.文学 6.传播学 7.历史
研究生专业：1.人类文化学与民族学 2.古代文化与考古 3.视觉艺术 4.电影，电视与多媒体制作 5.音乐学 6.戏剧学 7.语言，文学与古典文化 8.地理与区域进程 9.意大利的研究，欧洲文学，语言学 10.亚洲和非洲语言与文化 11.时尚 12.公共与社会传播 13.哲学研究 14.历史研究 15.符号学
11、兽医学院。
本科专业：1.鱼类繁殖与卫生 2.动物生物技术 3.畜牧生产与野生动物控制
研究生专业：1.动物产品的安全与质量 2.生物技术
12、医药学院。专业：医药学、制药化学工艺和技术。课程有：化学、微生物学、毒理学、草药学、制药检验等。入学需推荐信、专业学术成就、导师认可
13、心理学院。
本科专业：行为与社会关系
研究生专业：1.神经科学与神经心理康复 2.临床心理学 3.认知应用心理学 4.心理学组织与服务 5.学院与社会心理学

㈡ 幼小衔接，“数学思维”你家娃儿启蒙了吗

正处于 “幼升小”关键期 的家长们，每次辅导孩子数学时，都会抓狂。

如果一入学就跟不上，很容易对数学失去兴趣，陷入成绩不好、缺乏自信的恶性循环。而基础没打好，越到高年级就越吃力。

如果你的孩子正处在【数学思维启蒙】的关键期，可一定要抓住机会，千万别错过这个学习阶段！

尤其是数学，看着孩子们自创的 “计算法” ，老母亲绷不住了。

正处于一年级的小圣兽们，做作业，是不是有各种各样做作业的抓狂？！看看你家的娃娃儿，这个画面，好眼熟？！哈哈哈！

五个奥特曼，弄丢两个还剩下三个，可是5-2=1？？？

幼儿园不让教，上小学跟不上，这可怎么办？

真要等上学后再让孩子接触、学习数学吗？

那可就太晚了！

意大利幼儿教育学家玛丽亚·蒙特梭利，在做了无数次调研实验后得出结论： 3-8岁是儿童一生中重要的【数学敏感期】。

对于3-8岁的孩子而言，数字只是一些抽象的符号，他们理解不了，而作为家长大多数时候教的都是单纯的"数字"，而不是 "数学思维" ！

3-8岁，这个时期，孩子会从动作思维、形象思维逐步向抽象思维过渡，是接受数学启蒙的最佳时期。

为什么要抓住，

数学思维培养关键期？

《最强大脑》“全球脑王”杨易 曾说过： 回顾我的成长过程，真正数学思维的培养是在小学阶段。

8岁前，是儿童理解数学概念、发展运算能力以及综合数学学习的关键期。

智童优贝原创，

数学思维启蒙

“数学的学习，最重要的是顺应孩子的发展规律，用他们感兴趣的方式，培养数学思维。”

幼小衔接

《数学专项综合练习》

5大数学思维能力

1

数感

《凑十法》《借十法》

2

计算

《10以内20以内加减法》

《50以内100以内加减法》

3

图形空间

《方位与图形》

4

逻辑推理

《分解与组成》《解决问题》

5

生活应用

《时间与人民币》

遵循这样的理念和初心，智童优贝为幼小衔接阶段的孩子，研发了一套数学思维启蒙课。针对

数学思维的

数感、计算、图形空间、

逻辑思维、生活应用

5大核心能力，架构了8个分册，阶梯式培养数学思维。

幼小衔接

《数学专项综合练习》

分册展示

为什么选择

《幼小衔接数学专项综合练习》？

3-8岁数学思维启蒙的关键期，错过了就再也回不来了！

我们力图在有限的8个分册间里，点燃孩子对数学的兴趣，逐步启蒙数学思维，为数学成绩打基础。

《方位与图形》

教孩子学会感知多个图形的大小、颜色、形状等特征；学会认识多个几何图形；通过点阵中的图形理解空间对应关系；理解左右、上下、其他方位的空间概念；理解容积的概念；按照外观、季节对物体进行分类；认识长方形；感知数量；学会分类计数、间隔排序和按规律排序。训练空间知觉、培养空间思维；理解等分的概念；

进行分类的综合练习；比较物体的粗细、长短、轻重；认识单双数和相邻数；认识序数和数序；学会按群计数；理解空间对称的概念；数字的应用和统计；认识立体图形。

《10以内20以内加减法》

教孩子学会认识个位和十位、感知10以内、20以内的数量；数字感知、序数感知；按照规律进行排序认识个位和十位、感知10以内、20以内的数量；学会估算物体的数量；

培养数字思维；理解等分的概念；学习20以内计数；学习20以内数的加减及应用题。逐步学会5以内、10以内、15以内、20以内的连加连减。学习20以内的加减混合练习。

《50以内100以内加减法》

教孩子认识数字51---100，学会50和100的组成、50-100以内数的加减及应用题、综合练习；学习50以内加法竖式练习、50以内减法竖式练习、50以内的加减混合练习。学习50 以内退位减法练习、不退位减法练习。

学习100以内加法竖式练习、100以内减法竖式练习、100以内的加减混合练习。学习100 以内退位减法练习、不退位减法练习。

对51--100进行规律分析；理解部分和整体的关系，强加数学逻辑推理能力。

《借十法》

孩子认识借十法，认识20以内借十法图解，加强20以内借十法图解练习。认识50以内借十法图解，加强50以内借十法图解练习。

《凑十法》

教孩子认识凑十法，认识20以内凑十法图解，加强20以内凑十法图解练习。 认识50以内凑十法图解，加强50以内凑十法图解练习。

《时间与人民币》

认识钟面，认识整点、半点、10分、5分； 理解年、月、日的关系；认识人民币并计算、学会人民币的兑换。

认识月、星期和日期；教孩子认识数序并按照规律填数。

《解决问题》

表现数学在生活各种场景的应用，寻求解决方法。训练孩子的数学思维生活化，将抽象有数学思维用活、用在生活小事中。

认识位置、认识图形、学会图形的拼组。会利用数字分类、比较、找规律。认识星期、日历、钟表、人民币、结合图式和文字、数字描述，会简单的统计、数据加工。会10以内、20以内、50以内的解决问题。

《分解与组成》

教孩子学会按照种类、位置、特征、动作、数量、用途等标准对物体进行分类；学会比较物体的大小和粗细；学会计数；对物体进行匹配练习。

教孩子学会分类计数；学会比较面积的大小以及理解“最”的概念；学会比较2张图片的异同；学会按照颜色将物体进行分类；认识和学会画三角形；按照形状、大小、颜色等标准对物体进行分类；按生长过程对物体进行排序；对物体进行匹配练习。

幼小衔接

《数学专项综合练习》

01 更有趣

— 、图文结合、逻辑严密、深入浅出、好玩易懂

有学： 有图有画的数学课，孩子越学越喜欢；原创数学绘本课，融入生活场景，解决实际问题，在生活中学数学。

有练： 互动教学，配套课后练习，边学边练巩固知识点。

有趣味： 在“学”与”练“的环节，孩子边学边思考、边增强对数学学习的兴趣。

兴趣是最好的老师!

对于低幼段的孩子来说，没有什么比激发学习兴趣更重要的了。除了教学本身要讲究知识的严谨性，在编辑、排版、设计、绘画等各个方面，深入研究儿童心理学，保护孩子们学习热情。

例如：

幼小衔接

《数学专项综合练习》

大开本，字更大、图更平展，保护孩子的视力。

绘本画风清新又自然、更适合孩子的心理。

排版更开阔、图文更相融、更利于从图片思维向数学思维过渡。

研发团队始终把保护孩子的学习兴趣放在首位。

无论是封面的绘画、目录的设计、内页的编排，在每一个可以看得见的用心、看不见的细节 ，都做了精益求精的追求。

02 更高效

— 适合幼小衔接，贴合一年级知识点

8个分 ，每个学习环节，内容丰富。“学-练-用”，多种形式反复学练，理解的更透。紧密贴合一年级的数学教学大纲编排，细致讲解一年级的知识点，图文互补，学练结合，更高效的实现幼小衔接到一年级的无缝对接。

03 更专业

— 围绕5大数学思维能力研发，360 培养数学思维。

针对数学思维的5大核心能力，围绕 数感计算、图形空间、逻辑推理 和 生活应用 领域来学习，帮助孩子锻炼数学思维。

春节假期期间， 本套书除年三十至初二休息之外，其他时间正常发货 。 原价128元，团购价只要39.8元。 赶紧抓紧时间下单吧！

㈢ 数学家的故事的读后感

当赏读完一本名着后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是我为大家收集的数学家的故事的后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

数学家的故事的读后感 篇1

《数学家的故事》讲述了许多位数学家小时候的故事。其中有两篇给我印象最深，分别是《小欧拉智改羊圈》和《数学神童希帕蒂亚》。

《小欧拉智改羊圈》讲述了欧拉爸爸设计了一个长40米，宽15米的长方形羊圈，施工过程中发现围羊圈的材料少了10米。父亲在增加材料和缩小羊圈之间难以取舍时，小欧拉想出了办法，他将长方形羊圈的长缩短了15米，宽延长了10米。经过这样一改，原来长方形的羊圈变成了一个边长25米的正方形。而正方形的周长是25×4=100米，正好比原来长方形的周长（15+40）×2=110米少了10米，这样材料刚好够用。同时正方形的面积是25×25=625平方米，也比原来面积40×15＝600平方米大了一些。欧拉的方法做到了一举两得，既节省了材料，又扩大了面积。

《数学神童希帕蒂亚》讲述了女数学家希帕蒂亚10岁时，父亲带她去测量金字塔高度的故事。在一般人的眼中，测量物体的高度是件很简单、很容易的事情。可是因为希帕蒂亚的父亲是一位数学家，他要求女儿用最简单的方法来测量，这可就不容易了。小希帕蒂亚在和父亲散步时，意外的发现自己的影子和父亲的影子重合了，由此聪明的希帕蒂亚想到了运用身高和影子长度成正比例的方法间接测量金字塔的高度。因为：人的身高/人的影子长＝金字塔高/金字塔影子长，所以在已知人的身高的条件下，分别测量出金字塔影子的长度和人的影子的长度，就可以很容易的计算出金字塔的实际高度了。

小欧拉和希帕蒂亚没有按常人固有的思路去思考问题，而是开动脑筋另辟蹊径，用别人意想不到的方法解决了生活中的难题。跟欧拉和希帕蒂亚比起来，我感到脸红。每当在学习中有了困难和问题时，我很少换一种方法去思考，总是直接求教于妈妈和老师。通过读欧拉和希帕蒂亚的故事，我深深体会到勤思考、善观察、多角度思考问题的重要。

同学们！当我们在学习和生活中被难题所困扰时，不仿学学欧拉和希帕蒂亚，换一种方法去思考，很可能难题就迎刃而解了。

数学家的故事的读后感 篇2

暑假，我读了《数学家的故事》，让我印象最深的是数学家华罗庚。

华罗庚出生在江苏省金坛县，小时候是个调皮贪玩的孩子，可他对数学却很感兴趣。他读完中学后，因家里贫穷，交不起学费，从此华罗庚失学了，他回到家后只能依靠卖点小东西生活。

不能上学并没有阻挡华罗庚爱数学的兴趣，他从此开始了自学，一年到头华罗庚几乎每天都要用十几个小时来学习，勤奋好学的他走进了数学王国。1930年在熊庆来教授的帮助下，华罗庚到了清华大学数学系当一名图书管理员，他一人干几个人的事，却还在继续自学。功夫不负有心人，华罗庚终于成了我国着名的数学家！

读了《数学家华罗庚的故事》我明白了，一个人不论干什么事首先要热爱它，才能有学习的自觉性，也才能做到坚持不懈，最后才可以实现自己的梦想。

数学家的故事的读后感 篇3

自从我读完了《数学家的故事》，脑子里就会时不时地跳出几个数学家，比如高斯、牛顿、阿基米德、华罗庚。

我最崇拜的是约翰·伯努利，他1667年8月6日出生于巴塞尔。他不仅自己厉害，还成功教出了一大批出色的数学家，其中包括18世纪最着名的瑞士数学家欧拉、瑞士数学家克莱姆、法国数学家洛必达，以及他自己的儿子丹尼尔和侄子尼古拉二世。

我也崇拜阿基米德，阿基米德是古希腊哲学家、数学家、力学家、天文学家，与牛顿、高斯并称为世界三大数学家。阿基米德在罗马士兵攻打自己的国家时，没有像其他人一样急着逃跑，因为他还在桌子上聚精会神地解一道数学题。一个罗马士兵突然出现在他的面前，命令他到马塞勒斯去，遭到了阿基米德的严词拒绝，他表示除非解答出问题，并给出证明，否则是不会去的。这句话把罗马士兵激怒了，就这样，阿基米德丧生在罗马士兵的.刀剑之下。

我还崇拜牛顿呢！因为他曾经说过一段经典的话：“我不知道在别人看来，我是什么样的人，但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。”在遥远的1643年1月4日，在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里，牛顿出生了。牛顿是个早产儿，出生时只有3磅重，接生婆担心牛顿是否能活下来，没想到这样弱小的一个小家伙会长成一位震古烁今的科学巨人。

除了苹果砸在头上发现了地心引力，牛顿还制造了磨坊的模型、小水钟等。他还发现微积分，对光的研究也有贡献，还构筑力学大厦呢！真是牛呀！

读完这本《数学家的故事》，我感觉自己全身充满力量。有一次奥数小考试，我被三道难题给难住了，我怎么想都提不出解题方法。这时脑海中似乎传来一个低沉的声音：“潘晨熙，你一定要用尽全部力量，来选取咱们应遵循的道路啊！”哦！原来是笛卡尔爷爷呀！好的，我会尽心尽力做完它们的。“你一定要冷静！”他又说。“我一定会的。”我说。我继续认真审题，啊，我做完了！我要感谢数学家给我的启示，我长大了一定会成为数学家的。

数学家的故事的读后感 篇4

这些天，我读了《数学家的故事》这本书，收获颇多，让我认识了许多在数学领域做出重要贡献的数学家，而我印象最深的就是意大利着名数学家伽利略。

伽利略出生于一个普通家庭，他家境贫困，但他十分热爱数学，可是他的父母并不支持他，想让他从医，希望能够改善当时的贫困生活，但是伽利略坚信自己的信念，通过多次试验，不断创新，最终征服了大家，而且征服了全世界，发明了天平，发现了惯性定律，研制出了温度计天文望远镜等等。

数学是奇妙的，数学需要多次实验，认真思考，多去创新，经过一次又一次的失败也不放弃，特别是他当时挑战亚里士多德，撼动了千百年来不可动摇的物理学基础，最终成为成功者。

从伽利略身上，我发现了我们只有勤奋好学，不耻下问，在学习的道路上，不要在意别人的看法，而是要埋头苦学，取得一点成绩时，更不能沾沾自喜。这让我想起了我自己，以前我对数学理解就是枯燥无味，总是为了完成作业而完成作业，而读了这本书，我一下子明白了数学的有趣性，把实际生活与数学问题有机结合起来也是蛮有趣的，特别是在学习第二章《位置》，我可以以我家为原点，大致估算出不同地方的坐标。这本书让我明白了，在以后的学习中，我要多思考，多动脑，多创新！

数学家的故事的读后感 篇5

数学是基础性学科，在人类历史发展，社会和生活中发挥着不可替代的作用，从古至今，涌现出了成千上万的富有创造性的数学家，比如：毕达哥拉斯、伽略、费马、欧拉、阿涅西……他们用自己非凡的智慧和独具一心的创造，为人类社会做出了巨大的贡献。

在科学界，由于受家庭环境的熏陶，父子都是科学家的情况并不少见，就像祖冲之及他的儿子祖暅之，但一个家族几代人都是科学家，则比较少见，而瑞士的伯努利家族就是一个令人惊叹的学霸之家。

在这个家族三代人中，产生了近十位科学家，其中有三个成就特别突出。

雅各布伯努力大学时学习的是艺术专业，但他自学数学，结识了众多数学家，并成为巴塞尔大学的数学教授，此后，雅各布又先后当选为巴黎科学院的外籍院士及柏林科学协会会员。

约翰伯努利是雅各布的亲兄弟，他解决了悬链线问题，提出洛心达法则、最速降线和测地线问题，还给出了求积分的交量替换法等。同时，作为一位数学教授，约翰还培养出了一批杰出的数学家如：欧拉洛必达……

雅各布和约翰都在学术领域取得了非凡成就，其后人也青出于蓝而胜于蓝，他就是丹尼尔。

丹尼尔在1747年成为柏林科学院院士，1748年成为巴黎科学院院士，1750年当选英国皇家学会会员，他还曾十几次获得巴黎科学院奖赏，获奖次数可以与欧拉比肩。

我努力家族在欧洲享有着极高学术声誉，我想说，这可能就是遗传基因吧，这可能就是留在骨子里那份聪明吧！我是永远做不到的。

数学家的故事的读后感 篇6

今天我读了一本书叫数学家的故事，其中伟大数学家祖冲之推算圆周率的故事给我留下了深刻印象。

圆周率就是指圆的周长和直径的长度比，这是一个无限不循环小数，各位数字的变化又没有规律，计算它是一件很不容易的事。祖冲之从圆的内接正六边形开始，先算内接正十二边形的边长，再算内接正二十四边形边长……边数一倍又一倍地增加，一共要翻十一翻，直到算出了内接正一万二千二百八十八边形的边长，才能得到这样精密的圆周率，这是多么不容易啊！

看了这个故事，我深深地被祖冲之这种精神所感动，要是没有熟练的技巧和坚强的毅力，他怎能完成这上百次繁难复杂的运算？在想想自己平时做数学题的时候，遇上复杂的题目几次做不出来就想放弃，缺少了祖冲之这种刻苦专研的精神。遇到简单的题目时，就自以为自己都会了，没有好好计算，结果出现了不该有的错误。如果祖冲之像我们这样马虎，那他圆周率的精确度该差多远啊！

其实，无论做什么事情都离不开“认真”和“仔细”四个字。所以，我们对待每件事都要有像祖冲之算圆周率那样的认真态度，只有这样，才会有让你愉快的好结果。

数学家的故事的读后感 篇7

读《数学家的故事》让我更加喜欢数学，更让我懂得了许多道理。

我最佩服的数学家是苏步青。因为他有着不懈的努力与追求，因为他有着热切的爱国精神。他的一生不知道算过了多少道算式、多少道题目。他热爱祖国，热爱数学，他把他对祖国的爱恋化成了一段段令人赞叹的事例，但是我想，数学家苏步青的伟大事例也是跟他的老师杨老师一席话有着密不可分的作用。

杨老师曾对苏步青全班同学说过：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。

所以我想，苏步青的精神使我敬佩，可是他的老师更令人记忆深刻。我会像苏步青学习。每一天，用自己的努力化成一个又一个的算式。

数学家的故事的读后感 篇8

今天，我读了《数学家的故事》，让我印象最深的是数学家华罗庚。

华罗庚（1910年——1985年）出生在江苏省金坛县，小时候是个调皮、贪玩的孩子，可是对数学却很感兴趣。他在读完中学后，因为家里贫穷，交不起学费，从此华罗庚失学了，他回到家后只能依靠卖点小东西生活。

不能上学并没有阻挡华罗庚爱数学的势头，他从此以后便自己学，一年到头华罗庚几乎每天都要用十几个小时来学习，勤奋好学的他走进了数学王国。(1)1930年在熊庆来教授的帮助下，华罗庚到了清华大学数学系当一名图书管理员，他一人干几个人的事，却还在继续自学。功夫不负有心人，华罗庚终于成了我国着名的数学家！

读了《数学家华罗庚的故事》我明白了，一个人不论干什么事都要坚持不懈，那样才可以实现自己的梦想！

数学家的故事的读后感 篇9

愉快的国庆宛如一条唱着欢歌的小河，不时涌出令人心旷神怡的浪花，而《数学家的故事》这本书则是其中最大最美的浪花。

这本书的作者叫孙健，也是一个厉害的特级教师。他在《数学家的故事》这本书里讲了阿基米德用数学战胜罗马战舰，牛顿在干农活时沉迷于数学问题，欧拉巧思妙想帮爸爸扩大羊圈，高斯10岁时就能应用等差数列求和……这本《数学家的故事》带领我们在数学故事的长廊中，让我们爱上数学，也让我对数学有了更深一层的认识。

在《数学家的故事》中，我认识了欧几里得、笛卡尔、费马等多个伟大的数学家，更是发现了牛顿的万有引力有多么的奇妙。在以前，有人说没有万有引力，他们只认为地球是正方形，是空气让物体自然坠落，如果没有牛顿，可能我们几百年后都发现不了万有引力。而牛顿由于对科学有着严谨的态度，又有着求实的好习惯，经过不断的仔细研究，发现了牛顿三定律。让我们的科技又向前迈了一大步，话说数学是科技之母，所以大家要像这些伟大的数学家学习，将来科技才会越变越发达！

当我读到阿基米德的故事时，我仿佛看到了阿基米德正在聚精会神的思考要解决的问题，目不转睛的盯着他的图，丝毫没有注意到，城池已经被罗马人攻破了，虽然有这么大的动静，可是阿基米德太过沉迷于自己的问题，丝毫没有察觉，这是多么高尚的品质啊！他的专研精神令我佩服！

这本书里还有很多像阿基米德一样的数学家，他们热爱数学，沉迷数学，才有了如今的辉煌。所以让我们好好学习数学，让这份辉煌，永远传承下去。

数学家的故事的读后感 篇10

近期，我看了一本书，名字叫《数学家的故事》，其中最让我敬佩的就是华罗庚，这位伟大的数学家所发生的故事了。

华罗庚因病左腿残疾，所以，他平时走路都需要左腿先画一个大圆圈，右腿再迈上一小步。对于这种奇特而费力的步伐，他曾幽默地戏称为“圆与切线的运动”。在逆境中，他顽强的与命运抗争。增发过誓言，说：“我要用健全的头脑，来代替我这不健全的腿！”凭着这种顽强的精神与毅力，他终于从一个只有初中毕业文凭的青年成长为一代数学大师。华罗庚一生硕实累累，是中国解析数论、典型群、矩阵几何学、自导函数论等方面的研究者和创始人。其着作《对垒素数论》，更成为20世纪数学论着的经典。华罗庚因为有了这种对生活的坚持不懈以及充满希望的精神，所以，他在逆境中登上数学的最高峰。

是啊，学数学少不了的是那种顽强的精神。我一定会向华罗庚，这位伟大的数学家学习决不放弃的毅力！

数学家的故事的读后感 篇11

今天，我读了一本数学家的故事里面介绍了一位着名的数学家—祖冲之。

祖冲之是我国南北朝时期的数学家、天文学家。祖冲之的父亲和祖父都爱好数学，他就是生活在这样的家庭里，从小就读了很多书。他特别爱研究数学和天文历法，经常观察太阳和星球的情况。宋孝武帝听到他的名气，很喜欢他。派他去做官，但是他对做官不敢兴趣，还是专心的研究数学，这种精神多值得我们学写呀！他还创制出了一部新的历法——大明历。他为古代数学着作九章算术作了注释，又编写了一本缀术。在当时那样艰苦的条件下他做出了这么大的贡献，可见祖冲之是多么伟大。

我要学习祖冲之这种勇往直前、坚持不懈的学习和研究精神。

数学家的故事的读后感 篇12

暑假里，我读了一本书，书的名字叫《数学家的故事》，讲述了许多数学名人的故事。比如毕达哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感兴趣的是关于祖冲之的故事。数学是一门多彩的学科，不同类型的数学家，有着不同个性与不同的成功箴言。数学家的故事中有几个令我印象深刻，这里就来分享一个小故事：

有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。

从这个小故事中，我有所感悟，对于我们的学生，我们不能强硬的灌输知识，而是利用多种方法，手段，激发学生学习的兴趣，引导他们自主地学习、交流。对于知识的掌握才能更加牢固。那么怎样引导学生自主学习、交流，就需要多看有关教学方面的书以及多看名师的课堂实录，还有每节课的预设、课后的反思都要及时，在反思中改进，才能成长，进步。

数学家的故事的读后感 篇13

我今天看了一本书，名叫《数学家的故事》。

我最喜欢里面的阿基米德。有一次，一位国王请他去测定金匠刚做好的王冠是纯金的还是其中掺有银子的混合物，并且告诉他不能损坏王冠。阿基米德想呀起，直到有一天，当他躺在澡盆里洗澡时，他发现身体浸入水中后水盆里的水溢了出来。于是他得到启发，那么，如果把王冠浸泡在水中，根据水面上升情况算出王冠的体积与等重量金子是否相等，如果相等，就说明王冠是纯金的，假如掺有银子的话，王冠的体积就会大一些。他兴奋地从浴盆中跃出，全身赤条条地奔向皇宫，大喊着：“我找到了！找到了！”他为此发明了浮力原理。

读完这本书，我发现了数学家有一个共同点，那就是爱钻研，爱数学，爱求证。

数学家的故事的读后感 篇14

《杰出数学家苏步青的故事》是我在数学暑假作业上看到的一个小故事。

这个小故事主要讲的是：苏步青家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。

那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。

在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。于1931年获得理学博士学位。

读了这个故事，对我有很大的感受，是我内心真正的对数学有了新的认识。我们也应该学好数学，只有学好数学，才能发展科学，才能创造我们美好未来。

数学家的故事的读后感 篇15

今天，我读了《数学家徐利治的故事》，知道了徐老先生在数学上为祖国做出了贡献，他写的许多论文在国际上引起了反响，他还培养出一批成材的学生。

徐老先生为什么能成为数学家？为什么能做出这样大的贡献？原因之一，就是他小时候不怕困难，刻苦学习。文章里写道：“他在读书时常把伯父给他的午饭钱省下来，用来买书和买练习本，为了节省用纸，他常用手指在睡觉的凉席上练字，夜深人静，同学们早已进入甜蜜的梦乡，徐利治却来到走廊，在灯光下认真地学习。白天，他泡在图书馆里用馒头、白开水充饥……”可以看出，徐老先生小时候学习条件很不好，连买书、买练习本的钱都缺乏，只好节省午饭钱，然而，他勤奋学习，并不因学习条件差而气馁。

在我们这时代，家庭生活比较富裕，很多家只有一个孩子，零花钱比较多，这些钱我们不是去打电子游戏，就是去买好吃的。平时，也很浪费，一张纸不是写几个字就扔了，就是折纸飞机玩，一点也不知道节省。

在学习上，现在很多同学都不认真学习，学习目的不明确，我也是这样，做题稍微遇到一点困难就气馁了。

我们的学习态度和徐老先生那种废寝忘食的学习精神相比，真有十万八千里的差距。

从今以后，我要用徐老先生的学习精神来鞭策自己，努力学习，将来为社会主义现代化建设贡献一份力量。

㈣ 意大利初中辛苦吗主要学什么一天上多久的课

初中真的不辛苦，要辛苦也是高中(分普通，重点，技校)。 初中都是早上8:20上课 13:30下课(个别地区13:25/13:15) 然后下午没课。 主要就是意大利语，数学，历史，地理，美术，音乐(大部分学校都教电子琴和竖笛，各部分只有竖笛，乐器要自己买，如果只是为了应付初中的话，竖笛最便宜)，英语，或者法语西班牙语二选一。体育，科学，宗教(有些学校可以让你选择上或不上)没有化学。大概就是这样了

㈤ 10岁孩子数学一般可以学习奥数吗

可以~小学中年级阶段的孩子只要带有积极地学习兴趣就能学好奥数，我就是从五年级开始一直上的奥数班，特别喜欢数学，所以也没觉得累什么的，但是一旦沉浸到数学解题过程中就会觉得很幸福~孩子数学一般，只要多做些题，开拓些学识和眼界，多学点数学知识是百利而无一害的~祝孩子学习进步哈~

㈥ 意大利的初中的数学都学什么

乱容易的东西 高中才开始学方程呐！！

㈦ 意大利留学中学有什么方案

意大利留学中学有什么方案

意大利留学中学有什么方案­意大利留学专家提醒，未成年留学生去意大利留学须有监护人陪同，最好是在高中毕业之后再送孩子去意大利留学。如果是想要孩子去意大利接受中学教育，必须来了解一下当地的政策计划好方案。

意大利的初中教育(11-14岁)

意大利留学初级中学学制3年，为义务、免费教育，凭小学毕业证书入学。初中各年级开设的课程是： 宗教、意大利文、历史、地理、外国语、数学与自然科学、技术教育、美术、音乐、体育，每周共30课时。

课程设置是全国统一的，初中的课程目标侧重于发展学生的逻辑、科学和实际才能，以及多角度理解完整社会的能力，并帮助学生在生活中学会选择。至于每门学科的目标，则要求把发展学生的理性和获得对世界的全部认识结合起来。语言教学(尤其是意大利文)要着重培养学生日常运用语言的技能，并把它作为了解个体世界的工具。数学与自然科学教学的目的在于：“培养逻辑能力和归纳、推理能力，以及科学的思维习惯，以便在解决问题时能与现实世界建立有益的和能动的'联系。”

意大利高中阶段教育(14-19岁)

初中三年学习结束时，学生必须参加毕业考试。考试分意大利语、数学和外语三门笔试，一门多学科性的口试。考试合格者将获得初中毕业证书，并可升入高中。

意大利留学高中教育学制为3至5年，分为以下几类 ：3年制和5年制职业高中、4年制和5年制艺术高中、5年制文理高中和技术高中。3年制职业高中毕业生直接进入劳动力市场，4年制和5年制高中毕业生经过4至5年的学习并参加“国家考试”，成绩合格者可获得高中毕业证书并可进入大学学习。

高中主要分为普通中学、技术中学和职业中学3类。最有声誉的是普通中学(包括古典中学和实科中学)，学制5年，以普通基础教育为主，并以帮助毕业生进入高等学校为己任。进入普通中学者占全部升学的初中毕业生的25%。技术中学学制也是5年，通常还作农科、工科、商科等进一步的划分，层次和类型相当于我国的中等专科学校，但其培养目标是高技能等级的工人而非技术员。意大利留学技术中学毕业生既可就业，也可经考核进人技术学院或大学相应系科。职业中学地位较低。国立职中学制5年，地方所属职中大多也是5年，均以培养中级技工为主要任务。

;

㈧ 意大利大学的数学课程有什么啊

晚上有汉语角，直接和老外一对一面对面的授课，实践性很强，完全学以致用，之前给我推荐了一个帅气的意大利小伙给我，遗憾的是，我下个月就要去瑞士

㈨ 意大利长大的孩子数学真的有那么差劲吗

各国的中小学其实都差不多的。意大利也不例外，他们也出过很多的科学家，所以他们的数学并不差。

㈩ 我想知道意大利初中最高年龄限制，还有意大利高中的种类介绍。

完全可以直接上高中，意大利人在高一的时候普遍15岁，也有16.17的（那是因为留级···留级是很正常的）不过你要努力学习意大利语，不管你上什么学校，你想跟上课程语言是必须的吧。不懂意大利语上课是件很困难的事····
我是17岁上的高一，读的是建筑设计
意大利高中有很多种，不同的学科，上课时间，不同的课程，但是可以分为4类
普通高中 技术高中 专科职业高中 艺术类高中
如果你选择普通高中（就和中国一样 分文科理科），技术高中或者艺术高中，那么一般要学习5年时间。学习结束后你会获得意大利统一高中合格毕业证书。之后你可以选择继续培训或者工作或者去大学。职业学校和艺术高中的传统科目只要学3年时间。
科目的话太多了，农业，生物化学，建筑类，企业经济管理学，工业类，信息类，电子，各种科目。 所以你得告诉我你想读什么高中，喜欢什么类型的科目，我才能给你详细介绍。
成人学校的话只是就是C.T.P吧
.C.T.P是本地区教育中心委员会，学习语言和想要拿初中毕业证的话，C.T.P是个好去处。（如果你在中国有初中毕业证，只要传真过来翻译下就行。）
上意大利高中，一般情况下需要3张证件照，你的税号还有你的出生地的学校证明（就是你的初中毕业证）