A. 临沂那家幼儿园比较好
我知道在曦之路上有个宝心双语幼儿园很好的 我侄子就在那上的 去年幼儿园毕业时还一起上内蒙古呢
B. 天津南开区有哪些较高端的幼儿园
天津市南开区第一幼儿园
该园从幼儿发展需要出发，创设优质教育环境，现有幼儿嬉水池、玩沙池、多功能大型器械、电子琴室、计算机房及多功能活动室，同时配备了多媒体教学设备，并为每个班级配置了计算机网络教学配套设备。
该园以"一切为了孩子需要，一切为了孩子发展"为办园宗旨，提出："以质量求发展，办成管理水平、保教质量、师资能力、办园条件整体优化，在全国有一定影响的优质幼儿园"的发展目标。在深化幼教改革的进程中，该园树立以人为本的教育思想，注重全面实施全面发展教育，实现四个完善，即：完善以"乐园教育"为基本思路的"园本课程"；完善创新教育策略的实践验证；完善幼儿园评估机制；完善幼儿园环境与设备。
天津市南开区第十五幼儿园
幼儿园的教育环境布局合理，功能齐全，活动设施完备，人与自然和谐，景与物相辉，体现了生态化，人文化，儿童化，教育化标准。发展中的南开十五幼儿园将现代化的管理理念转化为数字化、信息化管理模式。幼儿园局域网的连接，提升了教师现代化的教学手段，调动了幼儿参与学习的主动性。网站的开通，拓宽了教师与家长交流的时间与空间。通过信息化建设，全园实现了信息从网上收集；管理从网上流通；家园共育从网上互动；园务公开从网上透明。不断提升着管理水平和教育教学质量。多年来，园所以“ 健康 教育”为切入点，以幼儿的全面发展为培养宗旨，实施多元教育，全面开发幼儿多元智能，促进幼儿富有个性的发展。并在此基础上形成了 健康 、艺术教育特色，先后成为国家教育部和天津市区教育科研五大实验基地，多次接待全国“名园之旅——全国着名幼儿园特色教育观摩考察团”以及市、区同行进行开放观摩，在市区乃至全国有较大的影响力，并为市区重点小学输送了大批 健康 、聪慧、活泼，合格加特长的幼儿。幼儿园汇集了一支年龄结构合理，学历高，素质好，师德高尚、业务精良、专业型、科研型教师队伍：活泼、高雅、热情、谦逊的教师风采和微笑服务、需求服务的专业水准，体现了教师队伍的高尚师德和良好的职业形象，一流的教育质量吸引着四方家长纷至沓来，年青化，充满活力的教师队伍正朝着现代化、国际化的发展目标攀登。目前，幼儿园又将社区0-3岁儿童的早期教育纳入工作范畴，创办了以社区为依托的早教机构，利用幼儿园的优秀师资和优质教育资源，为社区的儿童及家长提供形式多样的早期教育，以提高社区儿童接受早期教育的覆盖率，为提高社区人口素质服务。南开十五幼将进一步整合教育资源、发展办园优势、扩大辐射功能、彰显 健康 教育特色；以优良的管理、优秀的师资、优质的教育、优雅的环境成为南开区领先、天津市一流、全国知名、特色突出的示范性幼儿园。
居华里幼儿园
园为天津市文明单位、三八红旗单位，天津市早期教育亲子活动基地、华苑社区早教宣传中心。国家社科基金“十一五”规划国家课题《幼儿园教育质量的发展现状与促进研究》子课题的试验基地;中国教育学会“十一五”科研重点课题《幼儿园课程模式比较研究》重点实验园。2008年 被评为天津市示范幼儿园。园教职员工72人，教职工与幼儿人数比1：6，幼儿园高级以上教师比例68%，校、区级以上学科带头人骨干教师33%，30岁以下青年教师占教师的36%，本科学历比例42%，
园以“提升幼儿生命价值，打造教师幸福人生”为办园思想。倡导“设计未来，追求卓越”的园所精神，坚持“ 健康 、聪慧、快乐、自信”的培养目标，形成了艺术启蒙教育、早期引导阅读、科学素养萌发为基点的多元教育园所特色，研究开展诗文仿编、儿童剧表演与创作、图书阅读与制作、口述日记、前书写练习。并通过趣味绘画、数学逻辑智能训练、幼儿趣味英语等形式，激发幼儿多种兴趣，提升幼儿的多种能力，促进幼儿智能与个性的同步发展。
天津大学幼儿园
天津大学幼儿园勇于 探索 与实践，借鉴国内外的先进教育理念，始终坚持“一切为了孩子，精诚服务于家长”的办园宗旨和“办特色，出精品”的办园目标，以提高幼儿教育质量为中心，实行全方位的科学化管理。在全面贯彻《幼儿园工作规程》的同时，重视开展教学科研工作。 2004年获“国家十五课题”集体一等奖、个人二、三等奖4名。
天津大学幼儿园注重幼儿综合素质的培养，创设有多媒体教室、音乐厅、多功能厅、琴室、电脑室及大型 体育 器械等教育教学活动设施，为幼儿增强体能、发展语言、启迪智慧创造了良好条件。
天津大学幼儿园十分重视师资队伍建设，具有大专以上学历的教师超过 95%。2003年—2005年被评为区、园级学科带头人、优秀青年教师有近20 名。
天津大学幼儿园不断创新办 学模式 ,突出办学特色。1993年开设了“艺术实验班”;2000年引进意大利幼教专家蒙特梭利教学法，创办“蒙特梭利班”;2002年创办“双语实验班”;2004年引进美国哈佛 大学霍华德· 加德纳教授多元智能理论和德国最先进学具“幼儿思维升级训练系统”，创办了“多元智能开发班”，同时创办了“天大宝贝亲子乐园”。至今已形成较系统的婴幼儿教育保育体系，在国内处于领先水平。
天津大学幼儿园现开设有 7个特色教学部，分别是蒙特梭利教学部、智能教学部、双语教学部、艺术教学部、托儿部、寄宿部和亲子教学部。同时开设有12种兴趣教育，包括书法、绘画、电子琴、古筝、围棋、舞蹈、武术、足球、轮滑、电脑、梯式英语、剑桥英语等。有多名幼儿在天津市、全国获奖，深受家长和幼儿的欢迎。
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，它将为幼儿一生的发展打下良好的基础，为了实现幼儿“体、智、德、美”诸方面的发展，天津大学幼儿园在天津大学和后勤集团党政的领导下，将不断开拓、创新，成为培养新世纪英才的摇篮。
天津大学幼儿园的园训是：“乐群、笃行、博爱、奉献” ﹗
C. 幼儿园用两个字怎么说
学园，早期是叫幼稚园，英文 kindergarten ，指的就是天使的花园的意思。意大利的蒙台梭利把幼儿园叫做“儿童之家”“幼儿之家”。北京有一所幼儿园取名“芭学园”，来自日本的畅销书籍《窗边的小豆豆》
D. 上海大的幼儿园都叫什么名字名字好听的都是什么
长宁区部分特色幼儿园 建青实验幼儿园 建青实验幼儿园坐落于虹桥开发区，属上海市一级一类园，是新教程的试点单位。该园是上海市较早开展幼儿英语教学的少数学校之一，在近十几年的英语教学中，老师积累了大量的教学经验，孩子一进入幼儿园就开始接触母语和英语，纯正的发音让幼儿在不知不觉中步入英语的殿堂。 地...址：虹桥路1161弄20号 儿童世界基金会长宁区幼儿园 该园是以全日制为主的转制幼儿园，园内设有音舞室、书画室、棋类室、图书室、陶艺室、多功能智能活动室、亲子室等。开设国 际象棋等兴趣班，让孩子在学习国际象棋的过程中提高思维、想象、计算、记忆、动手能力。 地址：淞虹路685弄3号 仙霞路第一幼儿园 该园是一级幼儿园，以形体训练和体育运动相结合为教育突破口，探索符合二期课改精神的教育目标。该园还是仙霞地区的一个0-3岁亲子指导站，拥有先进的教养理念和科学的教养方式。 地址：仙霞路435弄7号 哈密幼儿园 上海市一级一类幼儿园，该园注重环保研究，培养幼儿亲近自然、接触社会，做现代城市人和现代文明人。 地址：哈密路2016号 海贝幼儿园 该园注重幼儿的全面发展和潜能开发，以幼儿"结构游戏"为切入口，以环境创设为手段，不断解读幼儿、调整环境。 地址：华山路1670号天山新村第二幼儿园该园在培养幼儿全面发展的基础上，根据幼儿的兴趣和爱好以及社会、家长的需求，开展民乐与音乐相结合的特色教学活动。多年来，该园为上海市小伙伴艺术团、各小学民乐队选送了大量的民乐演奏学生。 地址：娄山关路550号 徐汇区部分特色幼儿园 机关建国幼儿园 一级一类幼儿园，经常接待各省市的参观学习，并和国际友人保持联系，德国汉堡中学、日本教育访问团等都曾到该园参观交流。和芭蕾学校合作，设有少儿芭蕾班、绘画、英语、电脑等兴趣班，由专职教师进行辅导。 地址：建国西路570号 紫薇实验幼儿园 上海最早开始探索婴幼儿（0-3岁）早期潜能开发、幼儿园早期家庭教育指导（0-3岁）的幼儿园之一。 学校打破固定的办园模式，把幼儿园的入学年龄提前到孩子的出生时，是一所特色鲜明并且在上海享有较高知名度的一级一类幼儿园。 地址：桂平路123弄23号 五原幼儿园 一级一类幼儿园，设总部（中、大班）、分部（小班），其中三个小班，三个中班，三个大班。近年来，该园根据幼儿身心发展的一般规律及其特点，开设了美工特色班。 地址：五原路112号。 上中路幼儿园 一级幼儿园，以体育为特色。教师的教育思想先进，教学设施设备符合规定，活动场地宽敞，玩具充足，能充分满足幼儿活动的需要。 地址：上中路402号 田林第六幼儿园 市一级一类幼儿园，设有幼儿计算机房、海洋球馆、阅览室、多功能厅等。幼儿园教学特色为语言、双拼阅读识字、英语、书画。 地址：田林十二村40号 静安区部分特色幼儿园 威海路幼儿园 示范性公立寄宿制幼儿园，为更好地促进寄宿制幼儿全面发展的需要，该园建构了健康教育课程、蒙太梭利课程和双语课程等多元化课程模式。 健康教育课程充分运用自然因素"阳光、空气、水"来锻炼幼儿的体质和意志品质。 蒙太梭利课程是由意大利着名的医学博士、心理学家教育家玛利亚·蒙太梭利创建的一套完整的集思想、理论、方法、教具为一体的教学体系，这套教学方法很好地诠释了"育人先育心"的理念。 英语教学是威海路幼儿园的又一特色。它以全人教育为教学基础，以多元智能为教学方向，启迪幼儿个性化发展。 地址：威海路730号 小棋圣幼儿园 以棋艺为特色，是静安棋校的教学基地，全国国际象棋传统学校。近年来该园幼儿外出比赛的成绩令人欣喜，多次获得前三名。 小棋圣幼儿园拥有一支积极向上，不断进取的师资队伍。全园绝大多数教师已获得围棋或国际象棋教练员证书。好学进取的师资队伍，使小棋圣幼儿园教养质量、幼儿发展水平稳步提高。 地址：愚园路608弄50号 常德书法幼儿园 以书法为特色的一级幼儿园，2001年被上海市教育委员会书法教育专业委员会任命为首家学前书法教育实验学校。 该园以"动静交替，协调发展"为办学理念，积极开展保教科学研究，扎扎实实进行书画师资培训及书画教育科研活动，注重校园文化建设和构建家园同步教育渠道，努力争取社会外界各种有益资源的支持，成为了富有个性、家长欢迎的幼儿园。 地址：胶州路399号 华山美术幼儿园 该园依托逸夫－华山美术教育集团资源优势，以美术特色教育项目为抓手，积极探索2－6岁幼儿教育的规律。确立了适宜不同年龄段幼儿美术活动的基本内容、形式和指导方法，并积极探索美术与表演艺术及其他领域的整合，让孩子在连环画、心事本、汉字变变变等为他们度身定做的课程中获得更充分的发展。 地址：常熟路113弄9号 常熟幼儿园 一级幼儿园，以科学教育为办园特色，是华东师范大学学前教育学系、上海师范大学教研所的实验基地，中国创造教育学会实验基地以及复旦大学力学与工程科学系信息化实验基地。 多年来，该园本着把孩子培养成为"健康、活泼、好奇、探究、文明乐群，有科学素养的儿童"的办园宗旨，借助高校科研力量办园，为孩子们创设了一个良好的教育生活环境，让孩子们充分接触自然，接触现代科技。 地址：新闸路1910弄6号 普陀区部分特色幼儿园 大风车幼儿园 是普陀区创办的第一所公办集团模式幼儿园，其办园理念是：围绕三个"核心"、关注三个"为本"、实现三个"发展"，联动开发，资源拓优，最大限度地谋求幼儿园可持续发展的道路。 其中，三个"核心"即：思想理念的创新是教育创新的核心要素；人力资源的开发是学校发展的核心力量；园本建设的构建是幼儿园个性发展的核心基石。三个"为本"即：关注成本激活效益、关注人本培养个性、关注园本打造精品。三个"发展"即：幼儿全面发展艺术见长；教师专业个性化发展；幼儿园自主发展。 地址：志丹路501弄31号 上海儿童世界基金会普陀幼儿园 上海市示范性幼儿园。该园贯彻全面发展的方针，在二期课改的实践中，本着"以每个幼儿发展为本"的理念，形成了以探索型主题活动为特色的园本课程，在生活、运动、学习、游戏等活动中引导幼儿学习共同生活、探索世界、表达表现。努力创设环境，整合各种资源，有效实施课程，促进每个孩子在其原有水平上获得全面、和谐、充分的发展。 地址：子长路77弄65号（总部）甘泉路291弄19号（分部） 上海市实验幼儿园 是一所历史悠久的示范性幼儿园，多次被评为上海市文明单位。该园立足于幼儿全面发展教育，认真研究"0-6岁婴幼儿人格建构"，并在"0-3岁家园共育"方面作了大胆的创新实践和探索，取得了可喜的收获，同时培养出一批师德、教育观念、教育能力、研究能力都优良的师资。她们走出校门、走进社区、走入家庭，运用科学育儿理论指导家长，并共同制订婴幼儿 保教计划，以最大限度发掘儿童的潜力。 地址：枣阳路25号 童的梦艺术幼儿园 是一所集全日制、寄宿制于一体的幼儿园。 该园将混龄教育特色与艺术特色融于整体教育之中，为每一个幼儿的可持续发展奠定基础。全面凸现"三服务"意识：为普陀实施优质教育服务；为幼儿多元智能和潜能开发服务；为家长日益增长的对优质教育的需求服务。 地址：桐柏路136号 宜川一村幼儿园 一级一类公办幼儿园，华东师范大学早期阅读教学的研究基地。 该园依靠园内良好的教育资源，努力实践先进的课改理
E. 1907年蒙台梭利开办的第一所公寓幼儿园又称
儿童之家。 本题考查的是中外着名教育家的儿童教育思想。1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了第一所“公寓幼儿学校”——“儿童之家”。 玛利亚·蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。从事教育实验。后来，又创立了以感官为基础的教育教学体系。
F. 国外的幼儿教育理念
由于国家不一样，自然国外幼儿教育理念也不一样哦，下面我为大家揭秘看看美国等等幼儿园里的宝宝都再学些什么哦。
一个良好的幼儿园环境应该是什么样的呢?
专家提出，幼儿园的主要功能，是提供各种玩具和场所，让孩子尽情地玩耍，培养他们的团队精神。
在美国的幼儿园里，小朋友们通常会在早上围坐在一起，由老师带他们做考勤和谈天气等例行内容。然后，与大家分享他们家里或上学路上的趣事。随后，孩子们会学简单的数学，比如数教室里有多少个窗户等。午饭过后是阅读时间，老师会给孩子们读故事书，然后让他们根据其中的人物或情节画画、做手工。
美国的幼儿园里，孩子们会从玩乐中接触生活，并提高基础的认知能力、语言能力，同时，幼儿园也是他们学习与人相处的初级阶段。美国幼儿园老师比较注重培养孩子与人分享东西的好习惯，如不能独霸玩具、有好吃的要分给别人、说话要有礼貌等。
意大利瑞吉欧幼儿教学体系是一个影响世界的幼儿教育体系。幼儿表达自我和彼此沟通道手段，以及教师判断幼儿理解程度的标志，不应只是语言符号，还应包括动作、手势、姿态、表情、绘画、雕塑等等百种语言。瑞吉欧没有固定的课程计划，项目活动始于教师对幼儿的询问，发现幼儿的.兴趣，解决真实生活中的问题。
美国幼儿园的课程设置有：阅读、语文、算术、社会科学(包括历史及地理知识)、自然科学和拼音，体育课是幼儿园的主要课程之一，中班就开始设置计算机课程。以上课所使用的教室和场地全部是现代化设备。在美国幼儿园食品的品尝、营养的吸收也是这儿的一门重要科目。让孩子们在吃的快乐中懂得集体生活的重要性，因为吃饭给孩子提供了语言交流的机会，同时让孩子体会到食物的形状、颜色、气味以及用餐的规矩等。
澳大利亚幼儿园教师把大多数时间花在同每个幼儿进行个别谈话上，而不是同全班幼儿进行集体谈话。幼儿处在轻松愉快、自由自在的环境氛围之中，没有压力，不惧怕教师，不必时时处处保持安静。
在日本作为社会教育和终身教育的重要一环，开办了"母亲班"、"双亲班"等。学习班分两种，一种是以婴幼儿的父母为对象的学习班，另一种是以即将做父母的为对象的学习班。学习内容大致是幼儿心理学、生理卫生、家庭教育原理等。