新世界意大利语怎么样

① 意大利语专业就业前景怎么样西班牙语和法语呢就业前景怎么样

意大利语专业就业前景较好，其次是西班牙语和法语。
西班牙语、法语、意大利语都属于罗曼语族。
罗曼语族，属于印欧语系，包括法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语、罗曼什语、加泰罗尼亚语等。罗曼语族诸语言的差异巨大。
罗曼语族属于印欧语系，是欧洲语言的语族，主要包括罗曼语族诸语言。操罗曼语族语言的人主要包括传统意义上的“欧洲人”。欧洲国家瓦解之后，欧洲语言也随地域的不同而产生各类语言。这些语言就是罗曼诸语言的语言。
罗曼语族诸语言作为语言之间存在很大不同。比如，罗曼语多以冠词和介词替代语言中复杂的格变化；罗曼语用助动词来构成复合时态，这也是其他语言不具备的。
罗曼诸语言之间存在显着的差别。造成这些差别的原因包括：历史传统的彼此隔绝、欧洲的地域性古语的影响、欧洲频繁的战争和社会变迁，以及文艺复兴时期各种地域文化之间的冲突和共融等。
罗曼语族，主要包括罗曼语族诸语言。操罗曼语族语言的人主要包括传统意义上的“欧洲人”。纪元前后的欧洲国家瓦解之后，欧洲语言也随地域的不同而产生各类语言。这些语言就是罗曼诸语言的语言。罗曼语族诸语言作为语言之间存在很大不同。比如，罗曼语以冠词和介词替代语法上复杂的格变化；罗曼语用助动词来构成复合时态，这也是其他语言不具备的。
罗曼语族主要包括以下几种语言，它们的就业前景如下：
法语——死
意大利语——一般
罗马尼亚语——一般
罗曼什语（瑞士联邦的四种官方语言之一）
葡萄牙语——烫手
西班牙语——热
加泰罗尼亚语（西班牙东北加泰罗尼亚人的语言以及安道尔的官方语言）
罗曼诸语言之间存在显着的差别。造成这些差别的原因包括：历史传统的彼此隔绝、欧洲的地域性古语的影响、欧洲频繁的战争和社会变迁，以及文艺复兴时期各种地域文化之间的冲突和共融，等等。
两者之间的差别主要有：
除罗马尼亚语之外，其他语言没有格变化。
罗曼诸语言中名词通常只有两种语法性，而语法学中名词则有三个语法性。当然也存在特例，比如罗马尼亚语和意大利语中就有一些中性名词的表达，而西班牙语、德语和加泰罗尼亚语中有一些中性的代词。
语法中的指示词在罗曼语中是冠词。
语法中的将来时已经衰退，在罗曼语中将来时有与之不同的构成方式，并结合了“条件式”这一语式。古典语言中habere（相当于英语的to have）一词成为构成时态的重要助动词。很多重要时态都是由这一词的完成体或未完成体加上动词的对应变位构成的。
语法学中的“综合完成时”，在罗曼语中是由词义相当于英语to be或to have的助动词加动词过去分词的合成时态。然而在葡萄牙语和法语中，存在“过去完成时”，而罗马尼亚语则有两种完成时态，两者的意义则基本相同。罗马尼亚语中也有“过去完成时”，只用于直陈式中，由动词词缀-se来体现。这一词缀在语法中是虚拟式过去完成时的词缀-isse。
常规变化
罗曼诸语言的语法变化主要依靠动词的词形变化，而非依靠粘着成分。这就意味着对动作的描述更多的依赖动词自身的变化，而非类似英语中go in之类的“动词+介词”结构。这也是罗曼语言构词法的重要特征。
罗曼诸语言通常频繁使用两个助动词来构成时态，都是从语法学的不定词esse和stare改变而来的，一个用于描述本质，一个用于描述状态。
罗曼语的动词都要依照人称及数量的不同而进行变位。第三人称通常有语法性的区别，而第一和第二人称则没有。这一点和希伯莱语相似，不同的是希伯莱语的所有人称都有性和数的变化。
几乎所有的罗曼语言中都还保留着敬词的痕迹，主要体现在第二人称单数上。例如法语中“你”是Tu，而“您”则是Vous。这一特征被称为罗曼语言的“T-V差别”。
所有的罗曼语言名词都有语法性的区别，但通常名词本身没有屈折变化，尽管拉丁语中名词是有格变化的。
在语音上，罗曼语言通常都将每个词的重音放在倒数第二个音节上（在法语中，重音是放在最后一个音节上的，因为多数法语词汇摈弃了语言词汇的最后一个元音），而且罗曼语言通常都有一些特殊的规定以消除声门塞音、闭塞辅音等对语言整体美感的影响（例如法语中就有“联诵”的规定）。这些特征使得所有的罗曼语言都具有语素快、语调流畅的特点。
书面形式
字母W和K使用得很少，通常只出现在人名和外来语中。
字母C和G在前元音（如i、e等）之前的时候通常读音要软化，在后元音（如a、o、u）前则要发较硬的软腭音。
在大多数罗曼语中，一些表示国籍的形容词、表示星期、月份和年份的名词通常首字母不需大写，这和日耳曼语不同。例如，在法语中，“中国的”写作chinois，而不是Chinois。
名词复数的构成
在一些罗曼语中，名词复数是由名词单数词尾加字母s构成的，这是从拉丁语中宾格名词的复数形式演化而来的，以这种方式构成名词复数的罗曼语言包括葡萄牙语、西班牙语、加泰罗尼亚语、普罗旺斯语和法语。然而也有一些语言的名词复数是由词尾的元音字母变化而构成的，这一特征则是从拉丁语中主格名词的复数形式演化而来。属于这一类别的语言有意大利语和罗马尼亚语等。

罗曼语族词尾元音
一些罗曼语言摈弃了语言词汇的词尾非重读元音。例如欧洲语言的词汇月亮在意大利语中仍是luna，而在法语中则变成了lune。仍然保留了词尾元音的语言包括葡萄牙语、西班牙语、意大利语和罗马尼亚语。而法语则摈弃了词尾元音。
那些摈弃了词尾元音的语言，其词汇的重读系统也发生了变化，由倒数第二个音节重读变为最后一个音节重读。

罗曼语族比较级的构成词
罗曼诸语言的比较级构成词也有两种，一种是语言词汇plus的，一种则是magis一词的。采用前一种构成方式的语言包括法语（plus）和意大利语（più）；而采用后一种构成方式的则包括葡萄牙语（mais）、西班牙语（más）、加泰罗尼亚语（més）、普罗旺斯语和罗马尼亚语（mai）等。

罗曼语族数字“16”
在罗曼语言中，“16”这个数字在计数体系中地位非常特殊。除了罗马尼亚语以外，罗曼语言普遍用“1+10”，“2+10”……结构表示11-15，用“10+7”，“10+8”……结构表示17-19。而16作为两组之间的分界线，在各语言中表达方法不同，其中法语、加泰罗尼亚语、意大利语等用“6+10”；而葡萄牙语和西班牙语等则用“10+6”。

罗曼语族助动词体系
有些罗曼语言用have这个助动词来构成完成时态（比如法语中的“愈过去时”，相当于英语里的过去完成时等），而有些语言则对动词做出区分，有些动词用have来构成，有些则要用be来构成。仅使用have构成的语言包括加泰罗尼亚语、葡萄牙语、西班牙语和罗马尼亚语等。而混合使用两个助动词的语言则包括法语、意大利语和普罗旺斯语等。
在后一类罗曼语言中，用be来构成的完成时态的动词通常是常用的不及物动词，这类动词通常描述的是无法确定目标或标明状态的动作。例如“来”、“去”、“变为”等等。而大多数动词还是要利用have来构成完成时态。

② 西班牙语机构，杭州哪家西班牙语学校好

杭州好的西班牙语培训学校有：济才教育、杭州西诺教育咨询有限公司、杭州新世界进修学校、杭州语泉西班牙语培训学校、杭州凡思西班牙语培训中心。

1、济才教育：

济才教育是杭州着名的小语种培训学校，济才教育以专业专一为发展方向，常年提供高品质教育服务项目。一直走在培训行业的尖端。

2、杭州西诺教育咨询有限公司：

西诺教育是浙江地区专业的全日制英语，西班牙语，日语，法语，德语，葡萄牙语，意大利语及其他各小语种的培训基地。杭州西诺(Sino)教育咨询有限公司杭州中心是SINO EDUCATION在大陆设立的第一个教学点。

5、杭州凡思西班牙语培训中心：

杭州凡思西班牙语培训中心隶属于杭州凡思专修学校，是杭州凡思专修学校的主打品牌之一。“凡思西语”成立于2007年7月，是杭州市第一家专业的西班牙语教学机构，也是杭州最大的西班牙语教学机构，拥有国家教育部颁发的办学许可证，同时也是杭州最具专业水平的西班牙语培训中心。

③ 新视线意大利语的目录

预备单元 欢迎
A 单词和字母
B 意大利男人还是意大利女人？
C 嗨,我是贾娜……
D 男孩还是女孩
E 是谁？
第一单元 新开端
A 你现在在哪工作？
B 重要的一天！
C 我是哪里人？
D 你好，玛丽亚！
E 你汤匙哪里的人？
F 她怎么样？
第二单元 你怎么度过业余时间？
A 一次采访
B 你和我们一起去吗？
C 对不起，我能进来吗？
D 你住在哪儿？
E 我去意大利。
F 今天星期几？
G 几点了？
第三单元 写信与打电话
A 你为什么不写一封电子邮件？
B 在几点？
C 在哪儿？
D 可是我不知道……
E 这是谁的？
F 谢谢！
G 词汇与能力
第四单元 在酒吧
A 你是怎么过的周末？
B 他昨天干什么了？
C 你曾在……工作过吗？
D 我们要点什么？
E 能力。通过能力训练（听、说、写）拓展本单元内容
第五单元 节日与旅行
A 我们将要去旅行
B 在火车上
C 在山上
D 明天天气如何？
E 词汇与能力
第六单元 在外面吃晚饭
A 心事
B 家庭
C 在餐馆就餐
D 我们吃点儿点心吗？
E 词汇与能力
第七单元 看电影
A 一部电影
B 你记得那些笑声吗？
C 我们已经决定去看电影
D 你同意吗？
E 能力。通过能力训练（听、说、写）拓展本单元内容
第八单元 买食品
A 给我二百克帕尔米加诺奶酪。
B 太好了！
C 多少钱？
D 这些你是在哪儿买的？
E 我能帮你吗？
F 词汇
G 你有没有？
H 能力，通过能力训练（听、说、写）拓展本单元内容
第九单元 逛商店
A 一次会面
B 我在橱窗里看到……
C 服装款式
D 我们几点能见面？
E 你觉得如何？
F 在意大利如何生活？
G 能力。通过能力训练（听、说、写）拓展本单元内容
第十单元 今晚有什么电视？
A 有一个关于……的电视节目。
B 你能帮我一把吗？
C 你昨天看什么了？
D 劳驾，换换台！
E 买下它吧！
F 向右转！
G 能力。通过能力训练（听、说、写）拓展本单元内容
第十一单元 一场音乐会
A 你喜欢去听音乐会吗？
B 我们用条件式……
C 我本来要去，但是……
D 我或许会来……
E 词汇与能力
自我总测试
词汇与语法
语法附录
自测题答案

④ 意大利语言是什么语言

意大利语(英Italian 意Italiano)属于印欧语系罗曼语族西罗曼语支(同属于西罗曼语支的还有法语、西班牙语、葡萄牙语、加泰罗尼亚语和加利西亚语等)，是意大利共和国的官方语言。

意大利语是世界上最美的语言之一。意大利语听起来十分优美动听，人们夸赞意大利语像和风一样清晰，词汇如盛开的鲜花。意大利语被誉为最艺术的语言也是世界上最富有音乐感的语言。

作为伟大的文艺复兴文化的媒介，意大利语曾对西欧其它语言起过深刻的影响。29个其它国家居民使用意大利语，其中5个国家立它为官方语言。正规意大利语是托斯卡纳的方言，发音在于意大利南半部方言之间。正规意语近来稍微加进了一些经济中心米兰的口音。

在音乐作曲领域中，亦使用了为数不少的意大利文字词，但是在音乐中，意大利语一般为了流畅，将最后的一个字母或多个省去。它还广泛通行于美国、加拿大、阿根廷和巴西。意大利语和拉丁语一样，有长辅音。其他的拉丁语族的语言，如西班牙语和法语，已经没有长辅音了。

意大利语的书写充满了艺术气息和华丽的感觉。米开朗基罗、达芬奇、波提切利等众多伟大艺术家皆出自意大利。意大利的佛罗伦萨城即文艺复兴的发源地。而首都罗马更是历史悠久，享誉世界。

主要特点

由于意大利语作为较早成熟的拉丁语方言，在语法上，它保持了拉丁语的大部分特点。着名作家朱自清在散文《威尼斯》中称赞意大利语是世界上发音最纯粹的语言，究其原因，就得归结到它的发音习惯和语法特点了。

意大利语有几个特点。

第一，短元音丰富而简单。说它丰富，是因为几乎每个辅音都配着元音，不存在单独的元音音素。说它简单，是因为没有像英语那样的元音组合。一个元音对应一个发音。而且绝大多数的单词都是以元音结尾，难怪有人猜测意大利语的诞生来自歌剧发音的需要。

第二，除了哑音h，没有不发音的词素。少数辅音有组合，但比较简单。不知道一个词的意思，按照汉语拼音的读法就大致上把这个词念出来。动词的词尾变换往往可以明确的指示人称，因此在一个句子中，经常是看不到主语的。

第三，宾语的用法较为复杂。

⑤ 意大利语专业就业现状

1意大利语专业就业前景

意大利语专业就业前景怎么样，意大利语专业的就业前景在所有专业中排行怎么样，下面高三网小编为大家详细介绍一下意大利语的就业前景。

意大利语专业就业前景如何？意大利语专业的就业前景是否广泛？对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比怎么样呐。意大利是一个特立独行的国家，很难用一种固定的思维去理解她。国家很个性，但意语学友的就业多半很规矩。曾经用网站广告换培训班的方式上过北外的一个意大利语班，老师很年轻，毕业没两年，跟我们聊起她们同学就业情况，基本上也是集中于文章开始提到那10大领域。

意大利语没有某一个能大量吸收毕业生的领域，但因为开设的院校数量少，而且不是年年招生，又加之意大利留学政策不太稳定，不像法语德语西班牙语那样有大量的归国毕业生，因而意语就业的优点是竞争压力不大，缺点是渠道不宽。

意大利语专业在专业学科中属于文学类中的外国语言文学类，其中外国语言文学类共55个专业，意大利语专业在外国语言文学类专业中排名第12，在整个文学大类中排名第34位。截止到 2013年12月24日，38245位意大利语专业毕业生的平均薪资为 5462 元，其中应届毕业生工资3332元，0-2年工资5114元，3-5年工资5963元，8-10年工资24999元。

点击查看：意大利语专业就业方向及就业前景分析

2意大利语专业就业方向

意大利语专业就业方向有哪些，毕业后意大利语专业学生会去哪里工作？毕业后学生都找了什么工作？以下是意大利语专业常见的几个就业方向，供参考。

意大利语专业就业方向：意大利语专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。就业岗位：意大利语翻译、外贸业务员、意大利语老师、兼职意大利语翻译、意大利语教师、意大利语客服、意大利语兼职翻译、意大利语编辑、外贸业务员 外贸业务经理 业务拓展经理 区域销售经理、意大利语业务员、意大利语外贸业务员、国际业务员等。

3意大利语专业介绍

专业类别 毕业五年平均薪资 工作地点 男女比例
外国语言文学类 ￥9868
薪酬超过97%的专业 北京市
33%在北京市工作 女生较多
男25%-女75%
培养目标：培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

主要课程：基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。

就业方向：意大利语专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。意大利语专业就业岗位如意大利语翻译、外贸业务员、意大利语老师、兼职意大利语翻译、意大利语教师、意大利语客服、意大利语兼职翻译、意大利语编辑、外贸业务员外贸业务经理业务拓展经理区域销售经理、意大利语业务员、意大利语外贸业务员、国际业务员等。

⑥ 意大利语专业怎么样_主要学什么_就业前景好吗

高考 填报志愿 时，意大利语 专业怎么样 、主要学什么、 就业前景 好吗等是广大考生和家长朋友们十分关心的问题。以下是 为大家整理的意大利语 专业介绍 、主要课程、培养目标、 就业 前景等信息，希望对大家有所帮助。

1、意大利语专业简介

意大利语属于“印欧语系-罗曼语族-西罗曼语支”，是意大利共和国的官方 语言 。意大利语是世界上最美的语言之一。意大利语听起来十分优美动听，人们夸赞意大利语像和风一样清晰，词汇如盛开的鲜花。意大利语被誉为最 艺术 的语言也是世界上最富有音乐感的语言。

2、大利语专业主要课程

基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情等。

3、意大利语专业培养目标旦隐

培养目标

本专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理 工作 的相应语言高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要 学习 相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管 理工 作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

毕业生 应获得以下几方面的知识和能力：

(1)了解我国有关的方针、政策、法规；

(2)掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；

(3)具有扎实的相应语言基础和较熟练的听、说、读、写、译能力；

(4)了解我国国情和相应国家的社会和文化；

(5)具有较好的笑迟汉语表达能力和基本调研能力；

(6)具有第二外国语的一定的实际应用能力；

(7)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

4、意大利语专业 就业方向 与就业前景

毕业 生适宜在外交、外贸、旅游、对外文化交流机构、研究和模升厅教育等部门从事口译、笔译或科研、教学工作。

⑦ 意大利语专业怎么样

关于意大利语专业，我一个高中同学在学这个专业，据她所说是真的不错(´∀｀*)，就从她的视角了解一下这个专业叭~

不过，意大利语发音要比英语简单，怎么写就怎么读，怎么读就怎么写，不会像英语会吞音或者一个字母放在不同位置，有不同的读法。其次的话，学习小语种都是要学语法的，意大利语的时态语态，说实话要比英语复杂很多，学弟学妹们，如果要选择这门专业的话，还得要考虑一下自己的语言性哦(´-ω-`)