棉花糖和意大利面怎么能搭得高

1. 如何将棉花糖,意面,长绳和胶带搭高建筑物

一盒意大利面、一盘棉花糖和一卷胶带，10分钟内，你怎样把它们堆砌成最高“建筑”？在一个完全陌生的公园里，你该怎样完成任务书中的古怪问题？比如“公园门口的灯塔源自于什么古代神话故事”、“在蜘蛛侠屋内有多少个主人公的手印”、“某个景点的水池内有多少条鱼”等等。

在刚刚结束的IAEP年会中，南京审计学院的邓博等7位师生，与来自全球的20所IAEP院校师生同台竞技，大玩这种类似“寻宝”的游戏，体味跨文化交流的趣味和内部审计的魅力。

大玩“寻宝”游戏

4天时间在南京与美国之间飞了一个来回，邓博说：“太快了，我的美国时差还没调好呢，这下又得调回来了。”

年会正式开始，所有参会师生被打乱分成9组。英语特棒的邓博毛遂自荐，出任小组组长，他的组员是6个分别来自美国、英国、中国大学的学生，还有1个教授和1个美国德勤的合伙人。

邓博在回国后的感想中写着：“身为一组之长， 我心里还不清楚这个游戏到底怎么玩。”其实，“Scavenger
hunt”游戏是这样玩的：每个小组拿到一本任务书，书中列有若干个问题，问题全部基于所在主题乐园的游乐项目，比如，“公园门口的灯塔源自于什么古代神话故事”等。每个小组要在2个小时内通过各种手段获取问题的答案，在这个过程中还要利用发的数码相机拍下具有创意的照片，至少75%的小组成员必须出现在照片里面。

了解了游戏规则，邓博和组员开始急于寻找答案，在偌大的游乐园盲目地往返穿梭，浪费了大量时间和体力。队员中有来自东密歇根大学60岁的老教授，邓博决定调整战略，先把所有问题都熟悉一遍，确认寻找答案需要到达的公园区域并在地图上标明。调整后，小组效率明显提高，结合完成时间和答案正确率，最终获得第一名。

意大利面中寻创意

具备领导和沟通能力之余，创意与表现能力也是此次年会学生活动强调的重点。Scavenger
Hunt中有一项要求是“用数码相机拍下具有创意的照片”，裴斐所在的小组在一个预卜未来的景点前摆出如此造型：他和组员们伸出手，由一个手持水晶球的“巫师”来洞察每个人的命运。

此外还有更有趣的“堆砌大赛”，主办方给每个小组分发同样的道具：一盒意大利面、一盘棉花糖和一卷胶带，要求10分钟以内，把它们堆砌成最高的“建筑”。

邓博组的“建筑”方案是这样的：抽出一根一根意大利面，用胶带在接头处捆绑起来，空隙处就用软软的棉花糖塞实以防倒塌。在时间截止之际，邓博又利用身高优势，爬到桌子上站着撑扶起小组的“建筑”成果，这样的高度终于赢得第三名的好成绩。

2. 创新的任务---共同创造

回顾：上期我们讲到创新对于企业产品的重要作用，具体可以体现在3个类型的创新：维持式创新、突破式创新、颠覆式创新。（ https://www.jianshu.com/p/62b6099ed095 ）不管是选择哪种企业产品创新，都需要3个核心要素支撑：领导（给予相关资源、信任支持）+团队+协作。典型代表人物就是我们非常熟悉的发明家爱迪生和他的团队。

相信我们目前可以达成共识的一点是：大家都认可了创新对企业的重要作用，这个有助于我们继续往下了解创新的其他内容。本期想和大家探讨的是创新的任务---共同创造，这是一个非常经典的在全球各大MBA创新课堂团队会一起动手完成的任务。

【共同创造任务的材料】

任务规则：

1、组队：一般每组4人，每次分5-6组，场地以有活动空间的培训室为佳；

2、材料：每组棉花糖一个，棉线一捆，胶带一条，意大利面条20根，手工剪刀一把；

3、起始：一般为18分钟，也可延长到20分钟；

4、目标：每组利用上面提供的材料，在规定时间时间内，搭一座棉花糖塔。棉花糖必须在塔的顶部，完成的小组举手示意，由现场主持人进行测量，测量的高度以棉花糖到桌面距离，最高的那个小组获胜，组数多的话，可以选出前三名。

5、注意事项：棉花糖不能被破坏，意大利面可以剪断，如果不小心折断了，可以换取新的，但必须拿着全部折断的意大利面来换；不能将塔座粘到桌子上，更也不能用绳子从天花板吊下来，挂上棉花糖算高度。

6、主持人：每隔5分钟提醒一次，最后的3分钟每隔1分钟提醒一次。

最近因为疫情大家不能面对面完成，但是可以在家和家人体验，尝试记录从接到任务后，大家最开始关注的是什么，过程又是怎么样的，说了什么，结果是怎样的。相信相比于和公司的同事一起来完成会有不一样的体验。但我想和大家分享的是，任务和目标本身不是重点，重点是完成任务过程所反映出来的更深层次内容。

这个任务不管你是完成还是没有完成，其实都没有失败，任务的目的，主要是让大家感受完成任务的过程，锻炼大家在创新过程中利用共同创造原型法做事情。

大家觉得在MBA学员、商人、幼儿园小朋友、公司CEO、律师、建筑师这几个群体都去让他们完成任务，哪个群体会完成的最好？根据记录，一般情况下是幼儿园的小朋友，为什么？因为他们还没有被训练寻找一个唯一正确的答案，他们有丰富的想象力，创新的细胞还没有被破坏。

共同创造的任务想表达核心内容有3个方面：

1. 目标导向：大家的目标是建立一个将棉花糖放在顶部的最高塔，还是建立一个最高的塔。往往大家首先考虑最多的是建立一个最高的塔身，最后才将棉花糖放上去，发现棉花糖还是挺重的，根本站不起来。如果将目标定位建立一个棉花糖在顶部的塔，就会首先考虑到棉花糖的重量，先建立一个塔，将棉花糖放上去试一试，如果能站起来，就建立了一个完整的塔。

2. 原型法：先建一个棉花糖塔，不要求高度，只要先做成，如果时间和材料还充足，就可以继续加高，结果能保证最少现有一个完整的塔，然后在优化完善。这样也能确保在有限的时间和材料下，做出一个可能不是最高的，但是完整的棉花塔。

3. 打破常规：那为什么幼儿园的小朋友一般做的相对比较高，因为他们做的形状可能看起来完全不是一个塔，而是其他奇形怪状的一个动物。

很多人首先定义一个最高的塔，然后等放上棉花糖，才发现意大利面条挺软的，棉花糖挺重的，根本不能按时完成任务。结果到时见全军覆没，根本没有成绩。

集体讨论对于成人的一种考验，因为原本出于尊重和意思广益的讨论，往往会出现有些人希望大家听他的建议，商量计划，设计草图，等到设计好了，时间已经过去好几分钟。另一方面，人们总依赖于要事先制定一个合适的、甚至认为是最佳的解决方案。但是等将它建立好了，将棉花糖放上去，时间已经用完了，结果由于塔过高、棉花糖太重而站不起来。这是一个可怕的危机时刻，因为时间已经用完了，材料也用光了，其结果却是零。这像不像在一些商机中，因为论证太久，或是想要去寻求一个流程，以至于只是停留了在讨论，等到动手时，已经太迟。

在全球做的平均高度是50.8厘米，最高的是建筑师做到大约99厘米。CEO做的稍高于平均高度，但是将一个CEO和一个秘书放到一个小组，高度就会高很多。可见，一定要将战略和执行结合起来，才会真正起作用。

而幼儿园的小朋友却用不同的方法，他们以棉花糖开始，先将棉花糖穿在顶部，然后建一个有棉花糖的塔，试一试，如果可以站起来，就继续加高，而保持棉花糖在顶部。在整个过程中，他们多次修正原型的缺陷，发现哪里有问题，进行逐步修正，他们知道怎样行，怎样不行。他们更像是一个创业团队，凭借对目标的执着，敢于试错，及时修正，灵活性强。所以他们成功的关键不完全是面条做的塔高，而是棉花糖，不管是生活还是工作中有很多的棉花糖，关键是从棉花糖开始思考，这就是我们所说的从挑战开始，从目标开始。

以上内容，在大家为体验之前，一定是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，所以我想表达的是，创新的任务不在于天马行空，而是在于完成我们企业想要达到的目标，那么你所在企业有多少个棉花糖，哪一个是你们在2020年最想要、最急切去完成的棉花糖任务呢？

如果你的企业有创新需求，想要更好的组建创新团队、营造创新文化、落地创新机制等，那么我们服务陪跑国内超千亿体量公司（吉利、阿里、新希望六和等）的创新项目经验可以给到你的企业专业帮助。

下期彩蛋：《创新之路的拦路虎---认识神奇的大脑》下期创新系列文章也在这里，敬请关注。

共创引导

3. 用二十根意大利面和二十个棉花糖怎样搭成最高

抽出一根一根意大利面，用胶带在接头处捆绑起来，空隙处就用软软的棉花糖塞实以防倒塌。在时间截止之际，利用身高优势，爬到桌子上站着撑扶起小组的“建筑”成果。

4. 你听过意面棉花糖挑战赛吗结果让你想不到

你听说过风靡全球的意面棉花糖挑战赛（spaghetti marshmallow challenge）吗？

它是一个创意建筑活动，需要在18分钟内，用20根意面、1卷胶带、1卷绳子、1颗棉花糖来搭建“意面棉花糖塔”，棉花糖需出现在塔顶，塔高最高的小组获胜。

让我们先来看一组网络图片。

游戏看起来简单，其实在有限的时间里、拿着有限的材料、跟临时搭建的小组成员一起合作完成这个任务并不容易。

比如前不久我们在周六的午餐期间进行了这个游戏，有的组顺利完成了任务，有的组完成的结构让人啼笑皆非。

家里有意面和棉花糖的可以尝试下，真的很好玩。

但是你知道谁玩这个游戏玩的最好？谁又玩的最差吗？

根据Tom Wujec对不同背景、不同职业的人做出来的意面棉花糖高度的测量，除了建筑学家和工程师外（如果他们都做不好，那就出大事了【此处应有笑声】），做得最好的就是幼儿园的学生。而做得最差的呢，是商学院的学生。

不同背景、不同职业的人做出来的平均高度为50厘米左右。

MBA学生做的最差，差不多25厘米左右。

幼儿园的孩子们差不多70厘米左右

结果是不是有点意料之外？

让我们来分析一下原因。

商学院的学生，特别是MBA的学生，他们完成的这项任务的步骤是：

MBA的学生最先做的事情就是交换名片【此处应有笑声】，做自我介绍；

讨论往哪个方向搭建、谁负责哪一项，做细分计划；

搭建塔，直到17分钟59秒；

在最后一秒钟的时候把棉花糖放到顶端，听天由命。很可能的结果就是一声尖叫，棉花糖和意面轰然倒塌。

再分析一下幼儿园的孩子们完成这个游戏的步骤是：

首先幼儿园的孩子他们不会交换名片【此处应大笑】；

然后他们也不会制作计划；

他们会在前五分钟之内搭建成他们的第一个塔（基础模型），在18分钟之内的话一般来说能够完成3~6个塔。如果搭建过程中坍塌了，参照前一个塔重新做即可。这样失败的概率就会降低非常多。

只有把棉花糖作为核心和最终方向，不断地去尝试，错了及时改善方案，才能取得成功。而不是从一开始就一心想着搭建高高的塔，并且从一开始就担心犯错。

另外幼儿园学生们做出来的模样多种多样，有的像恐龙，有的像其他的生物，但是成人们做出来的结构大多一致，要么三角形，要么四方形，渐渐往上搭，最后最上方一个棉花糖。成人们搭的结构大致就是这个样子的。

与此相关的英语版本的Ted演讲视频如下：

／End.

5. 棉花糖塔怎么打最高

抽出一根一根意大利面，用胶带在接头处捆绑起来，空隙处就用软软的棉花糖塞实以防倒塌。在时间截止之际，利用身高优势，爬到桌子上站着撑扶起小组的“建筑”成果。

棉花糖游戏需要一个两人以上团队用20根意大利面条，一根胶带，一段绳子，一把剪刀，一块棉花糖在20分钟内尽量搭一座高塔，将棉花糖支撑到最高，且不会倒。

三角形，三角形稳定性。采用三角形，只要要牙签不断，连接的关节不散架就不会变形。你可以观察支撑高压线的铁架，施工现场的起重机的铁架，都是三角结构的。

不过你的目的只是用来支撑竖直方向受力，这个就更简单了，注意这个方向的受力，多做几根支柱类的牙签来支撑。棉花糖跟牙签难粘连这个倒是个难题，只能尽量让牙签的受力抄竖直方向了。让水平方向上的受力小一点，应该会有点作用。也许你们老师都没考虑到这个问题吧。

6. 如何用意大利面搭高塔

意大利面搭塔方法是：

棉花糖和意大利面搭建建筑，三角形最是稳定的，所以搭建三角最为稳妥，当然如果你有经验的话，也可以做一些其他的造型啊，然后拍摄出来放在短视频平台上面，就可以有收益了的，真的可以去试一下哦，体验感很棒的。

基本信息：

抽出一根一根意大利面，用胶带在接头处捆绑起来，空隙处就用软软的棉花糖塞实以防倒塌。在时间截止之际，利用身高优势，爬到桌子上站着撑扶起小组的“建筑”成果。

一盒意大利面、一盘棉花糖和一卷胶带，10分钟内，你怎样把它们堆砌成最高“建筑”？在一个完全陌生的公园里，你该怎样完成任务书中的古怪问题？比如“公园门口的灯塔源自于什么古代神话故事”“在蜘蛛侠屋内有多少个主人公的手印”“某个景点的水池内有多少条鱼”等等。

在刚刚结束的IAEP年会中，南京审计学院的邓博等7位师生，与来自全球的20所IAEP院校师生同台竞技，大玩这种类似“寻宝”的游戏，体味跨文化交流的趣味和内部审计的魅力。