越南学生怎么看历史

① 越南对中国历史的惊人描述

越南历史教科书对中国历史的描述存在显着偏差和惊人之处。

越南历史教科书在描述与中国相关的历史事件时，往往采用了与中国历史记载截然不同的视角和解读。例如，在秦朝时期，秦始皇派遣大军南下征服岭南地区，这一事件在中国历史上被视为统一大业的重要一环，象征着中华文明的扩展与巩固。然而，在越南历史教科书中，这一壮举却被描绘成一场对“古越南”的残酷征服，书中详细刻画了秦军的残暴行径和对越南人民的压迫，将越南描绘成一个无辜受害者的形象。

类似的情况也出现在汉朝对南越的统治上。汉朝将南越纳入直接管辖之下，推行了一系列旨在促进当地发展的政策。然而，在越南历史教科书中，这些政策被解读为对越南的剥削和掠夺，满足汉朝的贪婪野心。这种描述不仅忽视了历史事实，也扭曲了两国之间的复杂关系。

进入唐朝后，随着中越文化交流的日益频繁，儒家思想、科举制度等中华文明的重要元素逐渐传入越南。然而，在越南历史教科书中，这些文化交流却被视为“文化侵略”，认为唐朝统治者强制推行儒家文化，旨在同化越南人，抹杀越南的民族特色。这种解读完全忽视了文化交流的互动性和互补性，将中越之间的友好交往描绘成一场充满敌意的对抗。

到了近代，中越两国在共同抵抗外敌入侵的过程中建立了深厚的友谊。然而，在越南历史教科书中，中国对越南的援助却被刻意淡化甚至曲解。例如，在中国援助越南抗法战争期间，中国军民付出了巨大的牺牲和贡献，但在越南教科书中却被描述为“屈指可数”、“微不足道”甚至“劣质品”。这种对历史事实的歪曲不仅伤害了中越两国人民的感情，也误导了年轻一代对历史的认知。

综上所述，越南历史教科书对中国历史的描述存在显着偏差和惊人之处。这些描述往往忽视了历史事实的复杂性和多面性，采用片面和极端的视角来解读历史事件。这种历史书写方式不仅不利于两国之间的友好交往和相互理解，也阻碍了年轻一代对真实历史的认知和思考。因此，我们应该以更加开放和包容的心态来看待历史，尊重彼此的文化和传统，共同推动中越两国关系的健康发展。

② 越南人晒出“历史版图”，人们感叹什么

引子

越南作为我国的邻国之一，其中不少城市更是闻名于世，成为了国人出国旅游的首选，但你不知道的是，那古时候越南还曾是我国的领土。《秦史》当中记载：秦朝末年战乱频发，时任龙川县令的赵佗发动了兵变，占领了桂林郡和象郡并自封为王建立了南越国，这段历史也被越南人视为自己的国家历史。

《后汉书》当中记载：等到西汉时期，国内的战乱不断平定，我国也来到了繁荣发展的阶段，这是朝廷才想起南越国，派去使臣劝降，赵佗在权衡了利弊之后，决定臣服于汉朝的统治，去帝号，常年向朝中纳贡，这也是越南历史上的北朝时期。

而在另一版本中赵佗的身份则是一个侵略者，这个观点也出现在越南的一个神话故事中，在故事里他们古时候真正的君主叫做骆龙君，他在赵佗之前就已经建立了南越国，而赵拓所建立的则被称为文朗国。也是根据这个神话故事越南人才有了“划江而分”的国土版图，这也让他们觉得如果广州和广东地区是他们的，那么他们的发展一定会有所不同，肯定要比现在繁荣昌盛的多，自己的国家也会跻身成为世界一流国家。

结语

一味地编造只不过是痴人说梦罢了，与其活在自己的梦里，不如脚踏实地了解自己的国情，从根本上出发认清楚自己的现状，一切的美梦都在破碎的那一天，真正将命运抓在手里才是王道。

③ 越南到底怎么看中国的

简单概括
1、历史上有积怨，对于以前的母国、宗主国有芥蒂、防范心理
2、文化影响，中华文化对越南有深刻的影响，从建筑、文字、词汇、风俗、服饰、科举文化等等方面，影响无处不在。这样，也加剧了上层社会化中原的警惕。
3、近代恩怨，中国出于意识形态和自身安全的考虑，先后与法国、美国等国，因越南发生战争，大量援助越南，最终还是出于厉害关系和意识形态，越南背弃中原投靠苏联，发生了1979年的战争。
4、现实考虑，终其越南一国还不如广西省经济强大，实力悬殊。恩怨是恩怨，争斗是争斗，越南在很多方面还是要依赖中国。
斗争无休、依赖无休这就是现状。

④ 越南人晒出“历史版图”，人们感叹什么

1. 越南曾是中国的领土之一，在秦朝末年，赵佗建立了南越国，这段历史也被越南人视为自己的国家历史。
2. 西汉时期，南越国臣服于汉朝的统治，去帝号，并向朝中纳贡，这也是越南历史上的北朝时期。
3. 即使到了现代，我们依旧能在越南国内看到许多华夏文明的影子。越南人晒出“历史版图”，感叹：假如两广没失守，国家会很强大，但这无疑是痴人说梦罢了。
4. 每个地区对历史的认知都有所不同，越南就有他们自己认为的“历史地图”，但历史的事实只有一个。
5. 像韩国一样，越南也想侵占部分传统文化，但这样是不现实的。越南人对于版图和领域概念十分模糊，因此有很多没派学者就随意篡改历史。
6. 在五代十国前，越南其实还是中国管辖的一个小郡县，五代十国的中后期它才逐渐发展起来，成为了一个小的国家，唐朝时期被我国收复，成为了我国的一个番薯，这样的情况也一直维持到了清末时期。
7. 越南国内对于赵佗的身份认知不同，有一部分人将他认为是其古代君主，另一部分人则认为他是侵略者。越南学者更加肯定，这片区域曾经是他们的国家领土。
8. 越南人根据神话故事，认为广州和广东地区是他们的，如果真的是这样的话，他们的发展一定会有所不同，肯定要比现在繁荣昌盛的多，自己的国家也会跻身成为世界一流国家。
9. 一味地编造历史只是痴人说梦，越南应该脚踏实地了解自己的国情，认清自己的现状，才能真正将命运抓在手里。

⑤ 越南人如何看待国家历史的若两广没丢失，结局会不一样

在很早之前，越南曾是我国旅游的热门国家，不仅是因为当地的景区多，最重要的是物价非常便宜，到越南旅游的消费不会很高，一般都游客都能够负担得起。然而，我国去越南旅游的游客在逐年下降，大家知道这是为什么吗？前往越南旅游，就有机会能够了解到他们的“历史版图”，那你知道越南人是怎么样看待国家历史的吗？

⑥ 越南教科书上的历史，是如何描述中国的

越南的历史教科书上描写的其实是一段不断被中国侵略的历史。在越南的教科书中，中国就相当于一个张牙舞爪的大老虎，不断的攻击着他们，而越南一方则是不断的反抗中国的侵略，最终赢得独立的。其实从表面上来看，现如今双方作为不同的两个国家，这种描述或许还有点道理，毕竟在我国的历史上，越南确实是一直被我国征服的一块地盘。在很长一段时间内越南都是中国的藩属国。

综合而言，在如今双方已经成为了两个不同的国家的情况下，越南为了自身文化的独立，为了建立属于自身的历史，从而对历史的解释有着不同的意味也是可以理解的了。

⑦ 越南人怎样看他们的历史

中国人都知道，越南曾作为中国的一部分，逾一千余年。后来中国又帮助越南抗击过法国和美国的入侵。二战结束前夕，美国总统罗斯福拟将战后的越南归还中国，而不是战前的宗主国法国，为蒋介石所拒绝。这都是无法否认的历史事实。越南人怎么看这个问题呢，我想他们不会认为曾是中国的一部分，更不会把我们当做救命恩人……在他们的历史教科书上，一定是将争取自身的独立放在最重要的位置上，强调他们是如何抗击外来侵略者，包括抗击中国的汉朝、宋朝、元朝、明朝和清朝的侵略与征服。

二十世纪六、七十年代，中越用鲜血凝成兄弟情谊之时，越方曾要求中国重新审视和评价这段历史，对马援执行革命的大批判。我们的民族英雄敢情在他们眼里就是侵略者、屠夫！多年来是一直怀恨在心呐。

1945年9月2日，胡志明在河内巴宁广场向越南人民发表《独立宣言》，开篇即引用1776年美国独立宣言中的不朽格言："人是生而平等的，他们应享有天赋的不可侵犯的权利，这就是：生存、自由和追求幸福的权利。"当时胡志明没有想到，恰恰是他所效法其独立精神的美国，在后来二十多年的岁月中，给他的民族带来了什么样的灾难。